初中生作文病句成因及教学策略研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究对象 | 第10-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| （一）理论意义 | 第12页 |
| （二）实践意义 | 第12-13页 |
| 五、研究思路和方法 | 第13-14页 |
| （一）研究思路 | 第13页 |
| （二）研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 初中生作文病句调查及分析 | 第14-20页 |
| 第一节 抽样调查结果和分析 | 第14-18页 |
| 一、抽样调查结果统计 | 第14-17页 |
| 二、抽样调查结果分析 | 第17-18页 |
| 第二节 问卷调查结果和分析 | 第18-20页 |
| 一、问卷调查结果统计 | 第18-19页 |
| 二、问卷调查的结果分析 | 第19-20页 |
| 第二章 初中生作文病句成因 | 第20-34页 |
| 第一节 学生方面 | 第20-25页 |
| 一、语言积累及运用能力不足 | 第20-22页 |
| 二、语感水平低 | 第22-23页 |
| 三、个性的心理状态和思维方式 | 第23-25页 |
| 第二节 教师教学方面 | 第25-28页 |
| 一、淡化语法教学 | 第25-27页 |
| 二、应试教育下作文教学的偏离 | 第27-28页 |
| 第三节 社会环境方面 | 第28-34页 |
| 一、网络语言的影响 | 第28-29页 |
| 二、方言的影响 | 第29-31页 |
| 三、媒体语言的影响 | 第31-34页 |
| 第三章 应对初中生作文病句的教学策略 | 第34-46页 |
| 第一节 学生方面 | 第34-40页 |
| 一、重视语言积累及运用 | 第34-38页 |
| 二、重视语感培养 | 第38-39页 |
| 三、重视作文修改 | 第39-40页 |
| 第二节 教师方面 | 第40-43页 |
| 一、加强初中语文的语法教学 | 第40-42页 |
| 二、重视对学生作文的评价 | 第42-43页 |
| 第三节 社会方面 | 第43-46页 |
| 一、规范媒体语言 | 第43-44页 |
| 二、加强语言文字有关法律的宣传 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 附录A 学生作文样本中出现的病句实例（部分） | 第52-55页 |
| 附录B 关于初中生写作情况的调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录C《看云识天气》教学片段 | 第57-60页 |
