| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.3 相关研究成果综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 关于教育公平的相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 关于教师发展的相关研究 | 第15页 |
| 1.3.3 关于中学体育教师发展的相关研究 | 第15-16页 |
| 1.3.4 关于教师发展环境、体育教师发展环境的相关研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-25页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 调查法 | 第19-23页 |
| 2.2.3 德尔菲法 | 第23-24页 |
| 2.2.4 秩和运算法 | 第24页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第24页 |
| 2.2.6 比较研究法 | 第24-25页 |
| 3 研究结果与分析 | 第25-87页 |
| 3.1 初中体育教师发展环境基本理论 | 第25-28页 |
| 3.1.1 核心概念的界定 | 第25-26页 |
| 3.1.2 初中体育教师发展与环境的关系 | 第26-27页 |
| 3.1.3 初中体育教师发展环境涵盖领域 | 第27-28页 |
| 3.2 初中体育教师发展环境指标体系的确立 | 第28-45页 |
| 3.2.1 初中学体育教师发展环境指标确立的指导思想 | 第28页 |
| 3.2.2 初中体育教师发展环境评估指标体系确立的基本原则 | 第28-29页 |
| 3.2.3 初中体育教师发展环境评估指标构建方法与确立 | 第29-45页 |
| 3.3 中学体育教师发展环境公平状况实证研究 | 第45-87页 |
| 3.3.1 调查对象基本状况 | 第45-48页 |
| 3.3.2 教学环境对比分析 | 第48-56页 |
| 3.3.3 竞赛环境对比分析 | 第56-59页 |
| 3.3.4 科研环境对比分析 | 第59-62页 |
| 3.3.5 薪资环境对比分析 | 第62-68页 |
| 3.3.6 机遇环境对比分析 | 第68-72页 |
| 3.3.7 校本培训环境对比分析 | 第72-76页 |
| 3.3.8 政府部门培训环境对比分析 | 第76-79页 |
| 3.3.9 初中体育教师发展环境面临问题汇总 | 第79-80页 |
| 3.3.10 初中体育教师发展环境总体评估分析 | 第80-87页 |
| 4 结论与建议 | 第87-89页 |
| 4.1 结论 | 第87-88页 |
| 4.2 建议 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录 | 第93-111页 |
| 致谢 | 第111-113页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第113-114页 |
