| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 一、本文的意义及缘由 | 第9-11页 |
| （一）背景 | 第9-10页 |
| （二）意义 | 第10-11页 |
| 二、本文的研究现状 | 第11-13页 |
| （一）中国高等教育资源配置现状的研究 | 第11页 |
| （二）中国高等教育资源配置公平理论的研究 | 第11-12页 |
| （三）中国高校人力资源理论的研究 | 第12页 |
| （四）中国西部高校人才流失的理论研究 | 第12-13页 |
| （五）江苏省高等教育教师人才配置的研究 | 第13页 |
| 三、本文的主要理论 | 第13-15页 |
| （一）舒尔茨的人力资本理论 | 第13-14页 |
| （二）马斯洛需求层次理论 | 第14页 |
| （三）配第—克拉克定理 | 第14-15页 |
| （四）特尔福德提出的教育机会公平理论 | 第15页 |
| 四、本文的研究思路和研究方法 | 第15-16页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 五、本文的核心概念 | 第16-20页 |
| （一）高等教育资源配置 | 第16-17页 |
| （二）高等教育资源 | 第17-18页 |
| （三）高等教育区域化 | 第18页 |
| （四）高校 | 第18页 |
| （五）高等教育教师人才 | 第18页 |
| （六）公平 | 第18-20页 |
| 第一章 中国高等教育教师人才配置的现状分析 | 第20-25页 |
| 一、政府财政教育经费投入干预中国高等教育教师人才配置的方向 | 第20-22页 |
| （一）政府投入的高教体系一直存在 | 第20-21页 |
| （二）政府投入一直干预人才配置效果 | 第21-22页 |
| 二、中国高等教育资源配置主导中国高等教育教师人才配置的布局 | 第22-25页 |
| （一）重点院校获得资源多，配置人才的能力强 | 第22页 |
| （二）发达地区获得资源多，配置人才的能力强 | 第22-25页 |
| 第二章 中国高等教育教师人才配置过程中存在的不公平 | 第25-32页 |
| 一、中国高等教育教师人才配置的流动不正义 | 第25-28页 |
| （一）高等教育教师人才过多流动阻碍了人才的发展权力 | 第25-26页 |
| （二）高等教育教师人才高待遇流动损害了高校的经济利益 | 第26-27页 |
| （三）高等教育教师人才单向流动破坏了地区间的资源均衡 | 第27-28页 |
| 二、中国高等教育教师人才配置的利用不合理 | 第28-29页 |
| （一）高等院校盲目引进人才 | 第28页 |
| （二）高等院校胡乱安置人才 | 第28-29页 |
| 三、中国高等教育教师人才配置的管理歧视性 | 第29页 |
| （一）人才配置管理向外来流动人员倾斜，对原有人才形成一定的歧视 | 第29页 |
| （二）人才配置管理向科研专业人员倾斜，对教学为重人员形成一定的歧视 | 第29页 |
| 四、中国高等教育教师人才配置的国家配备不平等 | 第29-32页 |
| （一）国家配置高等教育教师人才的院校区域分布不平衡 | 第29-30页 |
| （二）国家配置高等教育教师人才的院校获取资源不均衡 | 第30-32页 |
| 第三章 中国高等教育教师人才配置过程出现不公平的原因 | 第32-37页 |
| 一、高等教育教师人才自身多样的需求导致人才的不正义流动 | 第32-33页 |
| （一）市场经济大背景迫使高等教育教师人才考量收入待遇 | 第32-33页 |
| （二）生存竞争大背景迫使高等教育教师人才考量发展环境 | 第33页 |
| 二、高等院校缺乏科学的管理导致教师人才的不合理利用 | 第33-34页 |
| （一）高等院校缺乏人才的培养规划 | 第33-34页 |
| （二）高等院校落后的人事管理体制 | 第34页 |
| 三、国家对高等教育资源不公平配置导致教师人才的不公平配置 | 第34-37页 |
| （一）中央政府对重点高校集中配置导致人才向重点院校集聚 | 第34-35页 |
| （二）地方政府对重点高校资金倾斜导致教师人才在高职院校中难以留下 | 第35-36页 |
| （三）学术人才市场的缺陷导致教师人才流动秩序混乱 | 第36-37页 |
| 第四章 消解中国高等教育教师人才配置的不公平的途径 | 第37-44页 |
| 一、高等教育教师人才要提高自我的认识 | 第37-38页 |
| （一）思想道德的品质提升 | 第37页 |
| （二）职业价值感的目标升级 | 第37-38页 |
| 二、高等院校要加强人才配置的规划和管理 | 第38-40页 |
| （一）高等院校部署教师人才培养规划 | 第38-39页 |
| （二）高等院校探索教师人才管理体系 | 第39-40页 |
| （三）高等院校健全教师人才引入体系 | 第40页 |
| 三、国家要增强人才公平配置的政策引导 | 第40-44页 |
| （一）政府积极立法，强化法律引导作用 | 第40-41页 |
| （二）中央制定政策，加强政策导向作用 | 第41页 |
| （三）地方提供支持，体现地方优势影响 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
