| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Research Background | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Layout of the Study | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-40页 |
| 2.1 Basic Concepts in the Present Study | 第19-26页 |
| 2.1.1 Definition of Canonical Tag Question | 第19-20页 |
| 2.1.2 Structure of CTQs | 第20-23页 |
| 2.1.2.1 Anchor of CTQs | 第20-21页 |
| 2.1.2.2 Operator of CTQs | 第21-22页 |
| 2.1.2.3 Pronoun of CTQs | 第22-23页 |
| 2.1.3 Polarity Types of CTQs | 第23-25页 |
| 2.1.4 Pragmatic Functions of CTQs | 第25-26页 |
| 2.2 Halliday's 3T Theory | 第26-29页 |
| 2.2.1 Tonality | 第26-27页 |
| 2.2.2 Tonicity | 第27-28页 |
| 2.2.3 Tone | 第28-29页 |
| 2.3 Previous Studies on Tag Questions | 第29-34页 |
| 2.3.1 Studies Abroad on Tag Questions | 第29-32页 |
| 2.3.1.1 Theoretical Studies | 第29-31页 |
| 2.3.1.2 Empirical Studies | 第31-32页 |
| 2.3.2 Domestic Studies on Tag Questions | 第32-34页 |
| 2.4 Previous Studies on the Intonation of EFL Learners | 第34-38页 |
| 2.4.1 Studies on the Intonation of Foreign EFL Learners | 第34-36页 |
| 2.4.1.1 Auditory Analysis | 第34页 |
| 2.4.1.2 Acoustic Analysis | 第34-36页 |
| 2.4.2 Studies on the Intonation of Chinese EFL Learners | 第36-38页 |
| 2.5 Summary | 第38-40页 |
| Chapter Three Methodology | 第40-51页 |
| 3.1 Research Questions | 第40页 |
| 3.2 Participants | 第40-41页 |
| 3.3 Reading Materials | 第41-44页 |
| 3.4 Procedure | 第44-46页 |
| 3.4.1 Pre-recording Survey | 第44-45页 |
| 3.4.2 Recording | 第45-46页 |
| 3.4.3 Post-recording Interview | 第46页 |
| 3.5 Data Analysis | 第46-50页 |
| 3.6 Summary | 第50-51页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第51-76页 |
| 4.1 Intonation Patterns of Chinese EFL Learners When Reading CTQs withDifferent Polarities Types | 第51-59页 |
| 4.1.1 Characteristics of Tonality | 第51-55页 |
| 4.1.2 Characteristics of Tone | 第55-59页 |
| 4.2 Intonation Patterns of Chinese EFL Learners when Reading CTQs withDifferent Pragmatic Functions | 第59-62页 |
| 4.2.1 Characteristics of Tonality | 第59-61页 |
| 4.2.2 Characteristics of Tone | 第61-62页 |
| 4.3 Differences in Intonation Patterns between Chinese EFL Learners and NativeSpeakers | 第62-75页 |
| 4.3.1 Comparison of Intonation Patterns of CTQs with Different PolarityTypes | 第62-71页 |
| 4.3.1.1 Tonality | 第63-67页 |
| 4.3.1.2 Tone | 第67-71页 |
| 4.3.2 Comparison of Intonation Patterns of CTQs with Different PragmaticFunctions | 第71-75页 |
| 4.3.2.1 Tonality | 第71-73页 |
| 4.3.2.2 Tone | 第73-75页 |
| 4.4 Summary | 第75-76页 |
| Chapter Five Conclusion | 第76-80页 |
| 5.1 Major Findings | 第76-77页 |
| 5.2 Implications | 第77-78页 |
| 5.3 Limitations | 第78-79页 |
| 5.4 Suggestions for Future Studies | 第79-80页 |
| References | 第80-86页 |
| Appendix 1 Reading Material in Experiment A | 第86-87页 |
| Appendix 2 Reading Material in Experiment B | 第87-89页 |
| Publication | 第89页 |
