| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 图目录 | 第7-8页 |
| 表目录 | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目标 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 论文框架和技术思路 | 第12-13页 |
| 1.5 论文创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-36页 |
| 2.1 家长式领导研究综述 | 第14-20页 |
| 2.2 组织学习研究综述 | 第20-29页 |
| 2.3 家长式领导、组织学习与企业绩效关系文献综述 | 第29-34页 |
| 2.4 小结 | 第34-36页 |
| 第3章 理论框架和研究假设 | 第36-42页 |
| 3.1 研究理论框架 | 第36-37页 |
| 3.2 研究假设 | 第37-42页 |
| 第4章 变量测量 | 第42-44页 |
| 4.1 家长式领导的测量 | 第42页 |
| 4.2 组织学习的测量 | 第42页 |
| 4.3 企业绩效的测量 | 第42-43页 |
| 4.4 环境的动态性的测量 | 第43页 |
| 4.5 控制变量的测量 | 第43-44页 |
| 第5章 数据分析和结果 | 第44-65页 |
| 5.1 描述性统计分析 | 第44-46页 |
| 5.2 信度和效度分析 | 第46-50页 |
| 5.3 相关分析 | 第50-51页 |
| 5.4 回归分析 | 第51-57页 |
| 5.5 组织学习方式对家长式领导与企业绩效的中介效应分析 | 第57-62页 |
| 5.6 环境动态性对家长式领导与组织学习方式的调节作用分析 | 第62-64页 |
| 5.7 假设检验结果 | 第64-65页 |
| 第6章 结论与讨论 | 第65-70页 |
| 6.1 结论 | 第65-67页 |
| 6.2 管理启示 | 第67-70页 |
| 第7章 局限性和未来研究方向 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第81页 |
