吟诵在小学低年级音乐课中的应用研究
| 目录 | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 选题的目的及意义 | 第9-10页 |
| 文献综述 | 第10-11页 |
| 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 吟诵的渊源 | 第12-19页 |
| 第一节 什么是吟诵 | 第12-14页 |
| 一、 吟诵的概念 | 第12页 |
| 二、 吟诵的历史简述 | 第12-14页 |
| 第二节 吟诵的发展现状 | 第14-18页 |
| 一、 国内发展现状 | 第14-15页 |
| 二、 海外吟诵现状 | 第15页 |
| 三、 现状分析以及应对策略 | 第15-18页 |
| 第三节 吟诵复兴的意义 | 第18-19页 |
| 一、 吟诵复兴的历史价值 | 第18页 |
| 二、 吟诵复兴的文化价值 | 第18页 |
| 三、 吟诵复兴的教育价值 | 第18页 |
| 四、 民族凝聚价值 | 第18-19页 |
| 第二章 吟诵与音乐 | 第19-28页 |
| 第一节 吟诵的音乐性 | 第19-21页 |
| 一、 平长仄短 | 第19-20页 |
| 二、 平低仄高或平高仄低 | 第20-21页 |
| 三、 平直仄曲 | 第21页 |
| 第二节 吟诵的旋律美与节奏美 | 第21-24页 |
| 一、 吟诵的旋律美 | 第21-23页 |
| 二、 吟诵的节奏美 | 第23-24页 |
| 第三节 吟诵的音乐记谱 | 第24-26页 |
| 第四节 吟诵方法在中国声乐演唱中的借鉴 | 第26-28页 |
| 一、 “橄榄型发音” | 第26页 |
| 二、 气息的调节 | 第26-27页 |
| 三、 真假声的自然交替 | 第27-28页 |
| 第三章 吟诵在小学低年级音乐教学的实施 | 第28-52页 |
| 第一节 小学阶段传承吟诵的现状分析 | 第28-33页 |
| 一、 小学低年级音乐课堂现状分析 | 第28-29页 |
| 二、 吟诵在小学阶段实施的现状分析 | 第29-33页 |
| 第二节 小学低年级音乐教学中吟诵曲目的选择 | 第33-35页 |
| 一、 小学低年级吟诵教学教材选择的原则 | 第33-35页 |
| 二、 小学低年级音乐课所选的吟诵内容 | 第35页 |
| 第三节 小学低年级音乐课中的吟诵教学 | 第35-52页 |
| 一、 吟诵欣赏教学案例 | 第36-40页 |
| 二、 吟诵唱歌教学 | 第40-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
