课件设计的视觉文化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 视觉文化 | 第13-20页 |
| 1.1 什么是视觉文化 | 第13-16页 |
| 1.1.1 视觉文化的形成 | 第13-15页 |
| 1.1.2 视觉文化的定义 | 第15-16页 |
| 1.2 视觉文化的构成要素 | 第16-17页 |
| 1.2.1 视觉性是视觉文化的核心 | 第16-17页 |
| 1.2.2 技术是视觉文化的工具 | 第17页 |
| 1.3 视觉文化的发展 | 第17-20页 |
| 第二章 课件设计的视觉性分析 | 第20-25页 |
| 2.1 课件视觉文本内容的特性 | 第20-21页 |
| 2.2 课件设计结构关系 | 第21-23页 |
| 2.2.1 文本与课件 | 第21-22页 |
| 2.2.2 文字与图像 | 第22页 |
| 2.2.3 图表与动画 | 第22-23页 |
| 2.2.4 课件与环境 | 第23页 |
| 2.3 课件视觉性的更高要求 | 第23-25页 |
| 第三章 课件设计是视觉文化的实践 | 第25-31页 |
| 3.1 课件的观看之道 | 第25-26页 |
| 3.1.1 视觉是一种观看方式 | 第25-26页 |
| 3.1.2 课件即是文本信息的图像化和动态化 | 第26页 |
| 3.2 课件的叙事模式 | 第26-28页 |
| 3.2.1 陈述模式 | 第27页 |
| 3.2.2 交互模式 | 第27-28页 |
| 3.2.3 非线性模式 | 第28页 |
| 3.3 课件的游戏设计 | 第28-31页 |
| 3.3.1 根据学习内容分类 | 第28-30页 |
| 3.3.2 根据画面视觉特征效果 | 第30-31页 |
| 第四章 应用视觉文化理论指导课件设计 | 第31-46页 |
| 4.1 课件设计中图形与视觉效果之间的关系 | 第31-36页 |
| 4.1.1 视觉传达的基础----图形 | 第31-34页 |
| 4.1.2 图形的视知觉传达优势 | 第34-35页 |
| 4.1.3 图形设计在课件中的应用 | 第35-36页 |
| 4.2 课件设计中影像与视觉效果之间的关系 | 第36-39页 |
| 4.2.1 影像的类型 | 第36-37页 |
| 4.2.2 技术 | 第37-38页 |
| 4.2.3 适配 | 第38-39页 |
| 4.3 课件设计中色彩搭配与视觉效果之间的关系 | 第39-44页 |
| 4.3.1 配色的实践 | 第39-41页 |
| 4.3.2 课件设计色彩搭配原则 | 第41-42页 |
| 4.3.3 课件设计配色应用 | 第42-44页 |
| 4.4 将视觉文化应用到课件设计流程中 | 第44-46页 |
| 4.4.1 确定课件的整体风格，绘制草图 | 第44页 |
| 4.4.2 设计课件的原则 | 第44-45页 |
| 4.4.3 把握教材，设计脚本、画面 | 第45页 |
| 4.4.4 定案与设计制作 | 第45页 |
| 4.4.5 艺术创意与加工 | 第45-46页 |
| 第五章 总结及思考 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第51-52页 |
