| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 纸浆艺术概述及价值分析 | 第13-19页 |
| 1.1 纸浆艺术简述 | 第13-15页 |
| 1.1.1 当代纸浆艺术 | 第13-14页 |
| 1.1.2 纸浆艺术的特点 | 第14-15页 |
| 1.2 纸浆艺术的基本制法与常用表现技法 | 第15-17页 |
| 1.2.1 纸浆艺术的基本制法 | 第15-16页 |
| 1.2.2 纸浆艺术常用的表现技法 | 第16-17页 |
| 1.3 纸浆艺术进入初中美术课堂的价值与意义 | 第17-19页 |
| 1.3.1 纸浆艺术进入初中美术课堂的价值 | 第17-18页 |
| 1.3.2 纸浆艺术进入初中美术课堂的意义 | 第18-19页 |
| 第二章 初中美术课堂进行纸浆艺术教学的可行性分析 | 第19-27页 |
| 2.1 美术课程在义务教育阶段的教学目标 | 第19-21页 |
| 2.2 分析初中学生的心理与认知 | 第21页 |
| 2.3 关于纸浆艺术的调查现状 | 第21-27页 |
| 2.3.1 学生调查问卷结果分析 | 第21-24页 |
| 2.3.2 教师调查问卷结果分析 | 第24-27页 |
| 第三章 纸浆艺术进入初中美术课堂的策略研究 | 第27-36页 |
| 3.1 关于教学目标的制定 | 第27-28页 |
| 3.1.1 制定三维一体教学目标 | 第27-28页 |
| 3.1.2 制定符合与促进学生发展的教学目标 | 第28页 |
| 3.2 关于教学内容的选择 | 第28-30页 |
| 3.2.1 掌握重点，分层指导 | 第28-29页 |
| 3.2.2 注重传统，突出新知 | 第29-30页 |
| 3.3 关于教学方式的选择 | 第30-32页 |
| 3.3.1 以教师为主的教学方式 | 第30-31页 |
| 3.3.2 以学生为主教学方式 | 第31-32页 |
| 3.4 关于教学组织形式的选择 | 第32-33页 |
| 3.5 关于教学评价方式的选择 | 第33-36页 |
| 3.5.1 以教师为主体的评价 | 第34页 |
| 3.5.2 以学生为主题的评价 | 第34-36页 |
| 第四章 纸浆艺术进入初中美术课堂的具体教学案例 | 第36-48页 |
| 4.1 纸浆艺术课程说明 | 第36页 |
| 4.2 纸浆艺术教学计划 | 第36-37页 |
| 4.3 纸浆艺术教学案例 | 第37-47页 |
| 4.3.0 学情分析 | 第37页 |
| 4.3.1 案例设计（一）——《神奇的造纸术》 | 第37-43页 |
| 4.3.2 案例设计（二）——《独一无二的纸浆作品》 | 第43-47页 |
| 4.4 教学总结 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附件A 学生调查问卷 | 第52-54页 |
| 附件B 教师调查问卷 | 第54-56页 |
| 附件C 学生作品范例 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第60-61页 |