社会性软件支持下的高校小组合作学习策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究思路及论文框架 | 第10页 |
| 1.3.2 具体研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 国内外研究现状 | 第12-22页 |
| 2.1 关键术语定义 | 第12-14页 |
| 2.2 小组合作学习国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 2.2.1 小组合作学习国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 小组合作学习国外研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3 学习参与国内外研究现状 | 第17-22页 |
| 2.3.1 学习参与国内研究现状 | 第17-19页 |
| 2.3.2 学习参与国外研究现状 | 第19-22页 |
| 第3章 小组合作学习在高校教学活动中的设计 | 第22-32页 |
| 3.1 小组合作学习的分类 | 第22-23页 |
| 3.2 课程简述以及课程学习对象特点分析 | 第23-24页 |
| 3.2.1《现代教育技术导论》课程特点简述 | 第23-24页 |
| 3.2.2 课程学习对象的特点分析 | 第24页 |
| 3.3 高校小组合作学习的教学设计 | 第24-32页 |
| 3.3.1 准备阶段 | 第25-27页 |
| 3.3.2 实施阶段 | 第27-28页 |
| 3.3.3 评价展示阶段 | 第28-31页 |
| 3.3.4 技术支持 | 第31-32页 |
| 第4章 高校小组合作学习的教学实施 | 第32-55页 |
| 4.1 准备阶段 | 第32-33页 |
| 4.2 集中式 | 第33-44页 |
| 4.2.1 集中式案例一 | 第33-37页 |
| 4.2.2 集中式案例二 | 第37-44页 |
| 4.3 半开放式 | 第44-48页 |
| 4.3.1 半开放式案例一 | 第44-46页 |
| 4.3.2 半开放式案例二 | 第46-48页 |
| 4.4 开放式 | 第48-55页 |
| 4.4.1 开放式案例一 | 第48-52页 |
| 4.4.2 开放式案例二 | 第52-55页 |
| 第5章 效果分析及策略总结 | 第55-62页 |
| 5.1 分析小组合作学习效果 | 第55-58页 |
| 5.2 小组合作学习的策略总结 | 第58-62页 |
| 第6章 总结 | 第62-64页 |
| 6.1 研究结论 | 第62页 |
| 6.2 研究局限和展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录1 期望小组成员意愿表 1 | 第66页 |
| 附录2 期望小组成员意愿表 2 | 第66页 |
| 附录3 学生访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录4 小组合作学习调查问卷 | 第67-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
