| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 中学语文外国小说教学存在的问题 | 第12-20页 |
| ·教师的问题 | 第12-15页 |
| ·教学目标偏颇 | 第12-13页 |
| ·教育理念滞后 | 第13-14页 |
| ·教学方法陈旧 | 第14-15页 |
| ·教师对外国小说的理解欠缺 | 第15页 |
| ·学生的问题 | 第15-17页 |
| ·兴趣缺失 | 第15-16页 |
| ·基础薄弱，阅读时间少 | 第16页 |
| ·不良思想观念的误导 | 第16-17页 |
| ·教材的问题 | 第17-20页 |
| 第二章 外国小说教学存在问题的原因分析 | 第20-23页 |
| ·作品本身的难度 | 第20页 |
| ·文化差异的影响 | 第20-21页 |
| ·应试教育的冲击 | 第21页 |
| ·教师自身素质的缺乏 | 第21-23页 |
| 第三章 中学语文外国小说教学改进策略 | 第23-43页 |
| ·明确各年级段的教学侧重目标 | 第23-27页 |
| ·七年级侧重学生阅读习惯和经典意识的形成 | 第23-24页 |
| ·八年级侧重学生初步形成并运用小说知识结构和方法结构 | 第24-25页 |
| ·九年级侧重掌握外国小说基本的鉴赏方法 | 第25-26页 |
| ·高中阶段侧重培养学生的审美能力 | 第26-27页 |
| ·提升教师外国文学素养 | 第27-31页 |
| ·教师要了解外国小说的独特韵味 | 第27-30页 |
| ·教师要具备一定程度的外语能力，要能辨别译作优劣 | 第30-31页 |
| ·改变学生的阅读态度 | 第31-33页 |
| ·从拒斥走向欣赏 | 第31-32页 |
| ·宽容多元的文化心态 | 第32-33页 |
| ·教学方法的突破 | 第33-43页 |
| ·简化名称，扫除障碍 | 第33-34页 |
| ·心灵化阅读，以境入情 | 第34-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 阅读书目 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |