| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 时代背景 | 第8页 |
| 1.1.2 技术背景 | 第8-9页 |
| 1.2 问题的提出 | 第9页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第10-11页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 论文整体框架 | 第11-12页 |
| 1.6 本章小结 | 第12-14页 |
| 第2章 文献与技术综述 | 第14-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 三维虚拟环境 | 第14-15页 |
| 2.1.2 任务驱动 | 第15页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第15-19页 |
| 2.2.1 国内外三维虚拟环境的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.2 国内外任务驱动教学法的研究现状 | 第17-19页 |
| 2.2.3 国内外研究现状总结 | 第19页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第19-24页 |
| 2.3.1 建构主义理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 情境认知理论 | 第20页 |
| 2.3.3 活动理论 | 第20-21页 |
| 2.3.4 交互影响距离理论 | 第21-22页 |
| 2.3.5 ARCS动机模型 | 第22-24页 |
| 2.4 Open-Sim平台 | 第24-25页 |
| 2.4.1 Open-Sim平台简介 | 第24页 |
| 2.4.2 Open-Sim平台优势 | 第24-25页 |
| 2.4.3 为何选择Open-Sim平台 | 第25页 |
| 2.5 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动设计 | 第26-36页 |
| 3.1 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动模型 | 第26-31页 |
| 3.1.1 基于任务驱动的学习活动模型设计思路 | 第26-27页 |
| 3.1.2 基于任务驱动的学习活动模型解析 | 第27-31页 |
| 3.2 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动设计原则 | 第31-33页 |
| 3.2.1 层次性原则 | 第31页 |
| 3.2.2 可操作性原则 | 第31页 |
| 3.2.3 情境性原则 | 第31-32页 |
| 3.2.4 开放性原则 | 第32页 |
| 3.2.5 脚手架支持原则 | 第32页 |
| 3.2.6 协作性原则 | 第32页 |
| 3.2.7 试误性原则 | 第32页 |
| 3.2.8 趣味性原则 | 第32-33页 |
| 3.2.9 可扩展性原则 | 第33页 |
| 3.3 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动设计框架 | 第33-34页 |
| 3.3.1 学习内容分析 | 第33页 |
| 3.3.2 学习者分析 | 第33-34页 |
| 3.3.3 学习任务设计与实现 | 第34页 |
| 3.4 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动开展流程 | 第34-35页 |
| 3.5 本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动系统实现─以高校《电工学》课程为例 | 第36-90页 |
| 4.1 Open-Sim平台搭建 | 第36-37页 |
| 4.2 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动应用案例 | 第37-41页 |
| 4.2.1 案例课程的选择 | 第37-38页 |
| 4.2.2 学习内容分析 | 第38-39页 |
| 4.2.3 学习者分析 | 第39页 |
| 4.2.4 学习任务序列设计 | 第39-41页 |
| 4.3 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动系统实现 | 第41-88页 |
| 4.3.1 虚拟教师的实现 | 第41-44页 |
| 4.3.2 任务情境的实现 | 第44-47页 |
| 4.3.3 学习任务的实现 | 第47-83页 |
| 4.3.4 学习资源的实现 | 第83-85页 |
| 4.3.5 学习工具的实现 | 第85-86页 |
| 4.3.6 学习评价的实现 | 第86-87页 |
| 4.3.7 普通类型的学习活动系统实现 | 第87-88页 |
| 4.4 本章小结 | 第88-90页 |
| 第5章 三维虚拟环境中基于任务驱动的学习活动应用案例准实验研究 | 第90-100页 |
| 5.1 研究设计 | 第90-91页 |
| 5.1.1 研究方法 | 第90页 |
| 5.1.2 研究工具 | 第90-91页 |
| 5.1.3 实验对象 | 第91页 |
| 5.2 研究过程 | 第91-92页 |
| 5.3 研究分析 | 第92-98页 |
| 5.3.1 实验数据分析 | 第92-96页 |
| 5.3.2 实验对象访谈结果 | 第96-97页 |
| 5.3.3 其他相关分析 | 第97-98页 |
| 5.4 研究结论 | 第98页 |
| 5.5 本章小结 | 第98-100页 |
| 第6章 总结与展望 | 第100-102页 |
| 6.1 研究总结 | 第100页 |
| 6.2 研究成果 | 第100-101页 |
| 6.3 研究不足 | 第101页 |
| 6.4 研究展望 | 第101页 |
| 6.5 本章小结 | 第101-102页 |
| 参考文献 | 第102-106页 |
| 附录 学习者学习动机调查问卷 | 第106-110页 |
| 致谢 | 第110-112页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第112页 |
