新生代农民工城市融入与成人教育对策研究--以山东省部分城市为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 2. 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 二、基本概念界定与相关理论基础 | 第17-20页 |
| (一) 基本概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 新生代农民工 | 第17页 |
| 2. 城市融入 | 第17-18页 |
| (二) 相关理论基础 | 第18-20页 |
| 1. 社会融合理论 | 第18页 |
| 2. 社会分层理论 | 第18-19页 |
| 3. 社会流动理论 | 第19-20页 |
| 三、问卷设计 | 第20-27页 |
| (一) 研究对象的选取 | 第20页 |
| (二) 调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| 1. 人口学资料 | 第20页 |
| 2. 城市融入现状 | 第20-21页 |
| 3. 城市融入影响因素 | 第21页 |
| 4. 新生代农民工学习需求 | 第21页 |
| (三) 问卷的检验 | 第21-27页 |
| 1. 信度检验 | 第21页 |
| 2. 效度检验 | 第21-24页 |
| 3. 区分度检验 | 第24-27页 |
| 四、新生代农民工城市融入及学习需求分析 | 第27-40页 |
| (一) 新生代农民工城市融入现状 | 第27-32页 |
| 1. 人口学资料统计 | 第27-29页 |
| 2. 经济融入水平(ES) | 第29-30页 |
| 3. 社会融入水平(SS) | 第30页 |
| 4. 心理融入水平(PS) | 第30-31页 |
| 5. 城市融入水平(L) | 第31-32页 |
| (二) 新生代农民工城市融入影响因素 | 第32-36页 |
| 1. 人口学资料对城市融入的影响 | 第32-34页 |
| 2. 经济融入水平影响因素 | 第34-35页 |
| 3. 社会融入水平影响因素 | 第35页 |
| 4. 心理融入水平影响因素 | 第35-36页 |
| (三) 新生代农民工城市融入学习需求 | 第36-40页 |
| 1. 技能与交往是主要学习需求 | 第36-37页 |
| 2. 技能与就业是主要学习目的 | 第37-38页 |
| 3. 培训与拓展是主要学习方式 | 第38-40页 |
| 六、成人教育促进新生代农民工城市融入对策 | 第40-50页 |
| (一) 提升就业水平,促进经济融入 | 第40-44页 |
| 1. 规导择业观念,拓宽就业空间 | 第40-41页 |
| 2. 开展技能培训,提升人力资本 | 第41页 |
| 3. 校企联合培养,定向输出人才 | 第41-42页 |
| 4. 学历+技能双证书,培养复合人才 | 第42-43页 |
| 5. 普及泛在学习,提升知识素养 | 第43-44页 |
| (二) 搭建社交平台,促进社会融入 | 第44-46页 |
| 1. 重塑社交网络,搭建熟人社会 | 第44页 |
| 2. 开展闲暇教育,拉进社会距离 | 第44-45页 |
| 3. 构建学习共同体,拓展社交平台 | 第45页 |
| 4. 传授城市理念,促进文化接纳 | 第45-46页 |
| 5. 强化社会资本,实现自我价值 | 第46页 |
| (三) 增进城市认同,促进心理融入 | 第46-50页 |
| 1. 发掘个体优势,强化自我认同 | 第46-47页 |
| 2. 引导价值取向,消解认知隔阂 | 第47-48页 |
| 3. 树立主角意识,转换生存视角 | 第48页 |
| 4. 开发心理资本,优化融入心态 | 第48-49页 |
| 5. 开展挫折教育,保障心理健康 | 第49-50页 |
| 七、反思与总结 | 第50-52页 |
| 八、参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 读硕期间发表论文目录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
