叶圣陶阅读教学观对中学阅读教学的启示

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
目录	第6-7页
1 引言	第7-11页
·课题的提出	第7-9页
·研究现状和研究价值	第9-11页
2 叶圣陶阅读教学观的基本内容	第11-20页
·阅读教学培养目标	第11-12页
·养成阅读的习惯	第11页
·培植欣赏文学的能力	第11-12页
·阅读教学过程	第12-16页
·预习	第12-14页
·讨论	第14-15页
·练习	第15-16页
·阅读教学方法	第16-20页
·精读方法	第16-18页
·略读方法	第18-20页
3 叶圣陶阅读教学观中的现代教育理念	第20-26页
·“主体究竟是学生”	第20-22页
·“读者才和作者会面”	第22-24页
·读者与文本之间的对话	第22-23页
·读者之间的对话	第23-24页
·“自求了解”、“自求得之”	第24-26页
4 叶圣陶阅读观对中学语文阅读教学的启示	第26-38页
·对阅读目标的启示	第26-28页
·以兴趣为基础，促成阅读习惯的养成	第26-27页
·重视阅读能力的培养	第27-28页
·对阅读过程的启示	第28-33页
·正确的对待“讨论”与“讲授”	第28-31页
·练习设计要“精”、“准”	第31-33页
·对阅读方法的启示	第33-38页
·处理好“精读”和“略读”	第33-34页
·指导学生课外阅读，培养其“自能读书”	第34-36页
·倡导“美读”，营造读书氛围	第36-38页
结语	第38-39页
参考文献	第39-42页
附录	第42-44页
后记	第44-45页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况	第45页