信息技术课程中师生交互现状调查与对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 研究基础 | 第7-14页 |
| ·引言 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究问题及意义 | 第8-9页 |
| ·研究思路与方法 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·国外相关文献综述 | 第9-10页 |
| ·国内相关文献综述 | 第10-12页 |
| ·理论基础 | 第12-14页 |
| ·社会建构主义理论 | 第12页 |
| ·交互理论 | 第12-13页 |
| ·人本主义理论 | 第13-14页 |
| 2 师生交互的概念界定 | 第14-17页 |
| ·交互 | 第14页 |
| ·师生交互 | 第14-15页 |
| ·课堂内的师生交互 | 第14-15页 |
| ·课堂外的师生交互 | 第15页 |
| ·信息技术课程中的师生交互 | 第15-17页 |
| ·信息技术课堂内的师生交互 | 第15-16页 |
| ·信息技术课堂外的师生交互 | 第16-17页 |
| 3 信息技术课程中师生交互现状的调查 | 第17-28页 |
| ·信息技术课堂内师生交互现状观察 | 第17-18页 |
| ·信息技术课程中师生交互现状问卷调查 | 第18-28页 |
| ·问卷调查对象 | 第18页 |
| ·问卷调查过程 | 第18-19页 |
| ·问卷调查结果 | 第19-28页 |
| 4 影响信息技术课程中师生交互现状的原因分析 | 第28-30页 |
| ·教师素质不尽人意 | 第28页 |
| ·教学方法仍需改进 | 第28页 |
| ·教学过程有待改变 | 第28-29页 |
| ·交互对象与时间问题 | 第29页 |
| ·缺乏深度交互 | 第29页 |
| ·师生关系不融洽 | 第29-30页 |
| 5 信息技术课程中师生交互有效对策研究 | 第30-37页 |
| ·提升教师素养 | 第30页 |
| ·选择合适的教学方法 | 第30-31页 |
| ·制定科学的教学过程 | 第31页 |
| ·交互对象要公平、交互时间应延长 | 第31-32页 |
| ·利用网络工具，促进深度交互 | 第32-35页 |
| ·建立良好的师生关系 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第43页 |
