| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-28页 |
| 第一节 研究缘起 | 第8-11页 |
| 一、理论关注——国内外研究趋势及对“儿童视角”教育研究的兴趣 | 第8-9页 |
| 二、实践反思——幼儿园区域活动设计中幼儿参与机会较少 | 第9-10页 |
| 三、方法探索——如何让幼儿充分表达自己关于区域活动的观点? | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、理论意义 | 第11页 |
| 二、实践意义 | 第11-12页 |
| 第三节 概念界定 | 第12-14页 |
| 一、儿童视角 | 第12-13页 |
| 二、区域活动 | 第13-14页 |
| 第四节 文献综述 | 第14-28页 |
| 一、国内外学者关于儿童视角的研究现状 | 第14-26页 |
| 二、国内外学者关于儿童视角下区域活动的研究现状 | 第26-27页 |
| 三、国内外相关研究的启示 | 第27-28页 |
| 第二章 研究方法与资料分析思路 | 第28-39页 |
| 第一节 研究方法的使用 | 第28-31页 |
| 一、马赛克方法介绍 | 第28-29页 |
| 二、马赛克方法的具体应用 | 第29-31页 |
| 第二节 研究参与者的选定 | 第31-32页 |
| 一、幼儿园的选择 | 第31页 |
| 二、参与班级的选择 | 第31-32页 |
| 第三节 研究者与参与者的关系 | 第32-33页 |
| 一、“局内人”与“局外人”的关系 | 第32页 |
| 二、本研究中研究者与参与者的关系 | 第32-33页 |
| 第四节 研究现场的进入及撤离 | 第33-34页 |
| 一、研究现场的进入 | 第33页 |
| 二、正式研究的展开 | 第33页 |
| 三、研究现场的撤离 | 第33-34页 |
| 第五节 研究的信效度及伦理问题 | 第34-35页 |
| 一、研究的信效度 | 第34页 |
| 二、研究的伦理问题 | 第34-35页 |
| 第六节 资料的整理与分析 | 第35-39页 |
| 一、研究工具Nvivo11介绍 | 第35页 |
| 二、资料的整理步骤 | 第35-39页 |
| 第三章 幼儿视野中的区域活动特征分析及建议 | 第39-69页 |
| 第一节 研究编码结果介绍 | 第39-41页 |
| 第二节 幼儿视野中的区域活动特征分析 | 第41-64页 |
| 一、幼儿视野中的区域材料 | 第41-51页 |
| 二、幼儿视野中的区域活动体验 | 第51-54页 |
| 三、幼儿视野中的区域环境 | 第54-58页 |
| 四、幼儿视野中的区域空间 | 第58-61页 |
| 五、幼儿视野中的区域活动重要人物 | 第61-62页 |
| 六、幼儿视野中的区域规则 | 第62-63页 |
| 七、幼儿视野中的区域活动与课程 | 第63-64页 |
| 第三节 建议:创设幼儿喜欢的区域活动 | 第64-69页 |
| 一、投放低结构材料,满足幼儿探索欲望 | 第64-65页 |
| 二、加强区域间联系,实现经验有机整合 | 第65-66页 |
| 三、营造真实性情境,给予幼儿真实体验 | 第66页 |
| 四、提供真参与机会,注重主体性的发挥 | 第66-67页 |
| 五、创设幼儿独处空间,维护儿童的秘密 | 第67页 |
| 六、讨论建立区域常规,促成幼儿规则认同 | 第67-68页 |
| 七、平等加入幼儿游戏,建立亲密师幼关系 | 第68-69页 |
| 第四章 儿童视角实践运用的困境分析及突破 | 第69-86页 |
| 第一节 儿童视角实践运用的困境 | 第69-75页 |
| 一、师幼双方对区域活动的关注分歧 | 第69-72页 |
| 二、师幼双方对幼儿参与的多元反应 | 第72-75页 |
| 第二节 儿童视角实践运用的困境分析 | 第75-79页 |
| 一、文化差异影响着儿童视角的实施 | 第75-77页 |
| 二、成人权威阻碍着幼儿参与的进程 | 第77页 |
| 三、现实条件制约着幼儿参与的程度 | 第77-78页 |
| 四、方法细节约束着儿童视角的落实 | 第78-79页 |
| 第三节 儿童视角实践运用的突破 | 第79-86页 |
| 一、儿童视角的运用需要有倾听幼儿的意识 | 第79页 |
| 二、儿童视角的运用需要重视幼儿参与的过程 | 第79-80页 |
| 三、儿童视角的运用需要对幼儿的想法做出回应 | 第80-81页 |
| 四、儿童视角的运用需要寻找两种文化的契合点 | 第81-83页 |
| 五、儿童视角的运用需要了解教师的现实困境 | 第83-84页 |
| 六、儿童视角的运用需要建构参与共同体 | 第84页 |
| 七、儿童视角的运用需要优化马赛克方法 | 第84-86页 |
| 第五章 研究创新点及研究反思 | 第86-88页 |
| 第一节 本研究的创新点 | 第86页 |
| 一、研究方法创新 | 第86页 |
| 二、研究技术创新 | 第86页 |
| 三、研究内容创新 | 第86页 |
| 第二节 研究反思 | 第86-88页 |
| 一、研究推论反思 | 第86-87页 |
| 二、研究过程反思 | 第87-88页 |
| 结束语:未竟的旅程 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-94页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第94-95页 |
| 后记 | 第95页 |
