| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·国内外研究状况 | 第11-13页 |
| ·国内研究状况 | 第11-12页 |
| ·国外研究状况 | 第12-13页 |
| ·课题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·改变教师传统的教学观念和陈旧的教学模式 | 第13页 |
| ·促进学生主体发展 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的特色 | 第14页 |
| ·论文章节安排 | 第14-16页 |
| 2 自主学习教学模式的概念、理论基础与实施原则 | 第16-21页 |
| ·自主学习教学模式概念 | 第16页 |
| ·自主学习教学模式的理论基础 | 第16-18页 |
| ·建构主义教学理论 | 第16-17页 |
| ·人本主义教学理论 | 第17页 |
| ·主体教育理论 | 第17-18页 |
| ·当代教育论 | 第18页 |
| ·新课程改革主张的学生学习方式的理念 | 第18页 |
| ·自主学习教学模式的实施原则 | 第18-21页 |
| ·激发学生学习动机的原则 | 第18-19页 |
| ·指导学生自主确定学习目标原则 | 第19页 |
| ·指导学生掌握学习方法的原则 | 第19-20页 |
| ·指导学生自主评价多维的原则 | 第20-21页 |
| 3 自主学习教学模式应用于高中语文教学的必要性与可行性 | 第21-25页 |
| ·高中语文课堂教学采用自主学习教学的必要性 | 第21-24页 |
| ·高中语文课堂教学采用自主学习教学的意义 | 第21-22页 |
| ·高中语文课堂教学采用自主学习教学的现实必然 | 第22-24页 |
| ·高中语文课堂教学采用自主学习教学的可行性 | 第24-25页 |
| ·基础教育新课改为自主学习教学模式提供了先进的思想理念 | 第24页 |
| ·研究性学习为高中语文教学实施自主学习提供了有效的方法 | 第24页 |
| ·高中语文新教材提供了高中语文教学实施自主学习的基础 | 第24-25页 |
| 4 高中语文自主学习教学模式的应用 | 第25-33页 |
| ·高中语文自主学习教学模式的步骤 | 第25-26页 |
| ·高中语文自主学习教学应遵循的策略 | 第26-32页 |
| ·情境激趣策略 | 第26-28页 |
| ·多媒体辅助策略 | 第28-29页 |
| ·师生对话交流策略 | 第29-31页 |
| ·目标自选策略 | 第31页 |
| ·错题反思策略 | 第31-32页 |
| ·高中语文教学运用自主学习教学模式应注意的问题 | 第32-33页 |
| 5 高中语文自主学习教学模式之反思 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录A：高中生自主学习现状的调查问卷 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
