多媒体教学在高中美术鉴赏课中应用的研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究现状 | 第9-11页 |
| 1.国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2.国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三）论文研究方法 | 第11-12页 |
| 二、多媒体教学与高中美术鉴赏课 | 第12-16页 |
| （一）多媒体教学 | 第12页 |
| 1.演示型教学 | 第12页 |
| 2.自主学习 | 第12页 |
| 3.网络教学 | 第12页 |
| （二）高中美术鉴赏课 | 第12-13页 |
| （三）高中美术鉴赏课使用多媒体教学的优势 | 第13-14页 |
| 1.更好的提升学生注意力 | 第13页 |
| 2.具有兴趣与情感优势 | 第13页 |
| 3.多媒体美术鉴赏课教学的感知优势 | 第13页 |
| 4.思维上的优势 | 第13-14页 |
| （四）多媒体教学在高中美术鉴赏课中的作用 | 第14-16页 |
| 1.提高教学效率 | 第14页 |
| 2.提升学生的学习兴趣 | 第14-16页 |
| 三、高中美术鉴赏课多媒体教学的具体应用 | 第16-19页 |
| （一）利用多媒体进行课堂情境设定 | 第16页 |
| （二）利用多媒体进行师生互动 | 第16-17页 |
| （三）利用多媒体进行难点突破 | 第17页 |
| （四）利用多媒体建立谐趣愉悦的课堂 | 第17-18页 |
| （五）适度利用给予学生思考空间 | 第18-19页 |
| 四、在美术鉴赏课中运用多媒体的探索式教学案例 | 第19-29页 |
| （一）多媒体探索式教学模式概述 | 第19-21页 |
| 1.多媒体探索式教学模式的含义 | 第19页 |
| 2.多媒体探索式教学模式的特点 | 第19-20页 |
| 3.多媒体探索式教学模式实施步骤 | 第20-21页 |
| （二）教学案例环节1 | 第21-22页 |
| 1.案例内容 | 第21页 |
| 2.案例内容分析 | 第21-22页 |
| （三）教学案例环节2 | 第22-23页 |
| 1.案例内容 | 第22页 |
| 2.内容分析 | 第22-23页 |
| （四）教学案例环节3 | 第23-24页 |
| 1.案例内容 | 第23-24页 |
| 2.内容分析 | 第24页 |
| （五）教学案例环节4 | 第24-25页 |
| 1.案例内容 | 第24-25页 |
| 2.内容分析 | 第25页 |
| （六）教学案例环节5 | 第25-26页 |
| 1.案例内容 | 第25-26页 |
| 2.内容分析 | 第26页 |
| （七）教学案例环节6 | 第26-27页 |
| 1.案例内容 | 第26-27页 |
| 2.内容分析 | 第27页 |
| （八）小结 | 第27-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |
