| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| Abbreviations | 第6-7页 |
| List of Tables | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the Study | 第10页 |
| ·Purpose of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-22页 |
| ·Background of MI Theory | 第12-13页 |
| ·Definitions of Multiple Intelligences | 第13-15页 |
| ·Features of MI Theory | 第15-16页 |
| ·Influences of MI Theory on Education | 第16-18页 |
| ·Related Researches on MI Theory | 第18-22页 |
| ·Related Researches about MI Theory Abroad | 第18-20页 |
| ·Related Researches on MI Theory in China | 第20-22页 |
| Chapter 3 Methodology | 第22-24页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Research Subjects | 第22页 |
| ·Research Instruments | 第22-23页 |
| ·Research Procedures | 第23-24页 |
| Chapter 4 Data Analysis | 第24-35页 |
| ·Students' Multiple Intelligences in ISE Course | 第24-28页 |
| ·Intrapersonal Intelligence | 第25页 |
| ·Musical Intelligence | 第25-26页 |
| ·Interpersonal Intelligence | 第26页 |
| ·Naturalist Intelligence | 第26-27页 |
| ·Logical-Mathematical Intelligence | 第27页 |
| ·Spatial/Visual Intelligence | 第27页 |
| ·Bodily-Kinesthetic Intelligence | 第27-28页 |
| ·Linguistic/Verbal Intelligence | 第28页 |
| ·Classroom Activities in ISE Course | 第28-33页 |
| ·Classification of ISE Activities in Terms of Multiple Intelligences | 第29-32页 |
| ·Statistical Descriptions of Classroom Activities in ISE Course | 第32-33页 |
| ·Correlation between ISE Activities and Students'Multiple Intelligences | 第33-35页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第35-38页 |
| ·Major Findings of the Present Study | 第35页 |
| ·Recommendations for Teaching | 第35-37页 |
| ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Researches | 第37-38页 |
| Bibliography | 第38-42页 |
| Appendices | 第42-47页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire1 | 第42-44页 |
| Appendix Ⅱ Questinnaire2 | 第44-47页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第47-48页 |
