| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第10-11页 |
| 1.2.1 Research Purpose | 第10-11页 |
| 1.2.2 Research Significance | 第11页 |
| 1.3 Research Content | 第11-12页 |
| 1.4 New Findings | 第12页 |
| 1.5 The Structure of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-28页 |
| 2.1 Study on Humor Discourse at Abroad and Home | 第14-18页 |
| 2.1.1 Study Abroad | 第14-16页 |
| 2.1.2 Study at Home | 第16-18页 |
| 2.2 The Origin of Register Theory | 第18-21页 |
| 2.2.1 Malinowski's Contributions to Theory of Context | 第18-19页 |
| 2.2.2 Firth's Theory of Context | 第19-20页 |
| 2.2.3 Halliday's Theory of Context | 第20-21页 |
| 2.3 Three Variables of Register Theory | 第21-28页 |
| 2.3.1 Field of Discourse | 第22-24页 |
| 2.3.2 Tenor of Discourse | 第24-26页 |
| 2.3.3 Mode of Discourse | 第26-28页 |
| Chapter 3 An Introduction to 2 Broke Girls | 第28-32页 |
| 3.1 Background | 第28页 |
| 3.2 Characteristics of Humor | 第28-30页 |
| 3.3 Realization Forms of Humor | 第30-32页 |
| Chapter 4 Register Analysis of Discourse in 2 Broke Girls | 第32-86页 |
| 4.1 Field of Discourse | 第32-55页 |
| 4.1.1 Topic | 第32-39页 |
| 4.1.2 Activity | 第39-48页 |
| 4.1.3 Environment | 第48-54页 |
| 4.1.4 Summary | 第54-55页 |
| 4.2 Tenor of Discourse | 第55-70页 |
| 4.2.1 Power | 第56-58页 |
| 4.2.2 Contact | 第58-62页 |
| 4.2.3 Affect | 第62-69页 |
| 4.2.4 Summary | 第69-70页 |
| 4.3 Mode of Discourse | 第70-86页 |
| 4.3.1 Medium | 第71-76页 |
| 4.3.2 Planning | 第76-80页 |
| 4.3.3 Feedback | 第80-83页 |
| 4.3.4 Summary | 第83-86页 |
| Chapter 5 Implications | 第86-88页 |
| 5.1 Broadening the Application of Register Theory | 第86页 |
| 5.2 Contribution to English Learning | 第86-88页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第88-92页 |
| 6.1 Research Conclusion | 第88-90页 |
| 6.2 Limitations | 第90-92页 |
| Bibliography | 第92-98页 |
| Acknowledgements | 第98-100页 |
| 作者简介 | 第100页 |
