| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-25页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1. 小学英语教学中应用游戏是实现课程目标的有效手段和课程标准的具体要求 | 第10页 |
| 2. 大班额现象普遍存在,游戏在小学大班额英语教学中应用存在各种问题 | 第10-11页 |
| 3. 游戏在小学大班额英语教学中的应用值得深入探究 | 第11页 |
| (二) 研究的价值与意义 | 第11-13页 |
| 1. 研究的理论价值 | 第11-12页 |
| 2. 研究的实践意义 | 第12-13页 |
| (三) 研究的方法 | 第13-14页 |
| 1. 文献法 | 第13页 |
| 2. 调查法 | 第13-14页 |
| 3. 观察法 | 第14页 |
| 4. 案例分析法 | 第14页 |
| (四) 文献综述 | 第14-22页 |
| 1. 何为游戏 | 第14-16页 |
| 2. 何为大班额 | 第16页 |
| 3. 关于游戏在教学中应用的相关研究 | 第16-21页 |
| 4. 国内关于大班额英语教学的相关研究 | 第21-22页 |
| (五) 研究的理论基础 | 第22-25页 |
| 1. 愉快教育理论 | 第22-23页 |
| 2. 建构主义理论 | 第23页 |
| 3. 哈贝马斯交往理论 | 第23-25页 |
| 二、小学大班额英语教学中的游戏：调查现状 | 第25-44页 |
| (一) 学生调查现状 | 第25-31页 |
| 1. 调查问卷的设计 | 第25-26页 |
| 2. 调查对象概况 | 第26-27页 |
| 3. 调查问卷的发放与回收情况 | 第27页 |
| 4. 调查结果及分析 | 第27-31页 |
| (二) 教师调查现状 | 第31-37页 |
| 1. 访谈提纲的设计 | 第31-32页 |
| 2. 访谈对象概况 | 第32-34页 |
| 3. 调查结果及分析 | 第34-37页 |
| (三) 课堂教学现状 | 第37-44页 |
| 1. 课堂游戏观察表格的设计 | 第37-38页 |
| 2. 课堂游戏观察对象概况 | 第38页 |
| 3. 课堂游戏观察案例呈现与分析 | 第38-42页 |
| 4. 课堂游戏观察总结 | 第42-44页 |
| 三、小学大班额英语教学中的游戏：问题分析 | 第44-54页 |
| (一) 游戏在小学大班额英语教学中应用存在的问题 | 第44-47页 |
| 1. 课前准备阶段存在的问题 | 第44-45页 |
| 2. 课中实施阶段存在的问题 | 第45-46页 |
| 3. 课后总结与反思阶段存在的问题 | 第46-47页 |
| (二) 归因分析 | 第47-54页 |
| 1. 大班额本身不利于教学过程中的游戏运用和效果实现 | 第47-48页 |
| 2. 学生身心发展尚未成熟与定型 | 第48页 |
| 3. 教师意识与能力有待强化与提升 | 第48-51页 |
| 4. 学校物质条件有限与教学及管理制度存在漏洞 | 第51-52页 |
| 5. 教育主管部门思想上重视不足与师资培养及建设不到位 | 第52-53页 |
| 6. 家长认识上存在一定偏差与行动上缺乏有力支持 | 第53-54页 |
| 四、小学大班额英语教学中的游戏：策略建议 | 第54-75页 |
| (一) 教师方面 | 第54-70页 |
| 1. 教师自身 | 第54-56页 |
| 2. 课前准备阶段 | 第56-60页 |
| 3. 课中实施阶段 | 第60-66页 |
| 4. 课后总结与反思阶段 | 第66-67页 |
| 5. 大班额可应用的游戏推荐 | 第67-70页 |
| (二) 学校方面 | 第70-72页 |
| 1. 精神物质,双向支持 | 第70页 |
| 2. 因校制宜,增加课时 | 第70页 |
| 3. 教学评鉴,方式多元 | 第70-71页 |
| 4. 组织教研,互通互补 | 第71页 |
| 5. 培养先进,引领促进 | 第71页 |
| 6. 全面了解,合理分班 | 第71-72页 |
| 7. 避免磨合,教师跟班 | 第72页 |
| 8. 家校互动,密切联系 | 第72页 |
| (三) 教育主管部门方面 | 第72-75页 |
| 1. 加强重视,多向解决 | 第72-73页 |
| 2. 鼓励应用,给予奖励 | 第73页 |
| 3. 评价机制,规范指导 | 第73页 |
| 4. 提供培训,加强引领 | 第73页 |
| 5. 校际教研,缩小差异 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录Ⅰ 调查工具 | 第80-85页 |
| 附录Ⅱ 教学案例 | 第85-92页 |
| 附录Ⅲ 部分课堂游戏照片展示 | 第92-93页 |
| 学位论文数据集 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
