| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-17页 |
| （一）研究现状 | 第11-17页 |
| （二）研究述评 | 第17页 |
| 三、研究内容 | 第17-18页 |
| 四、研究方法与过程 | 第18-19页 |
| （一）研究方法 | 第18页 |
| （二）研究过程 | 第18-19页 |
| 五、研究理论基础和核心概念界定 | 第19-24页 |
| （一）研究理论基础 | 第19-20页 |
| （二）核心概念界定 | 第20-24页 |
| 第二章 石河子市X学校的校情分析 | 第24-30页 |
| 一、石河子市X学校校情调研的问卷调查结果 | 第24-28页 |
| 二、石河子市X学校发展现状的SWOT分析 | 第28-30页 |
| 第三章 石河子市X学校发展规划的制定分析 | 第30-44页 |
| 一、石河子市X学校发展规划制定情况的调查结果分析 | 第30-38页 |
| 二、石河子市X学校发展规划的文本内容分析 | 第38-42页 |
| （一）X学校发展规划的指导思想和目标分析 | 第39页 |
| （二）X学校发展规划的重点任务和保障措施分析 | 第39-41页 |
| （三）X学校发展规划的特色分析 | 第41-42页 |
| 三、石河子市X学校发展规划制定中存在的问题与困难分析 | 第42-44页 |
| 第四章 石河子市X学校发展规划的实施分析 | 第44-58页 |
| 一、石河子市X学校发展规划的实施主体分析 | 第44-45页 |
| （一）X学校教师对学校发展规划实施主体的认识 | 第44页 |
| （二）X学校发展规划实施过程中校长的角色和作用 | 第44-45页 |
| 二、石河子市X学校部门工作计划的制定与实施过程 | 第45-49页 |
| （一）部门工作计划的制定过程 | 第45-46页 |
| （二）部门工作计划的实施过程 | 第46-49页 |
| 三、石河子市X学校发展规划实施过程中的监督与评价 | 第49-54页 |
| （一）监督工作 | 第49-52页 |
| （二）评价工作 | 第52-54页 |
| 四、石河子市X学校发展规划实施的组织环境分析 | 第54-55页 |
| 五、石河子市X学校发展规划实施中存在的问题与困难分析 | 第55-58页 |
| 第五章 石河子市X学校发展规划制定与实施的反思与建议 | 第58-64页 |
| 一、对石河子市X学校发展规划制定的反思与建议 | 第58-60页 |
| （一）重视学校发展规划制定前期（准备）的工作 | 第58-59页 |
| （二）校长应该继续发挥在学校发展规划制定中的核心作用 | 第59-60页 |
| （三）学校应与处理好教育行政部门关系，获得更多的支持 | 第60页 |
| （四）专家在发展规划的制定中的力量不可忽视 | 第60页 |
| 二、对石河子市X学校发展规划实施的反思与建议 | 第60-64页 |
| （一）学校发展规划的实施需要一个好的团队 | 第60-61页 |
| （二）有效监督规划的实施，加大学校督导力度 | 第61-62页 |
| （三）继续加强和完善组织文化建设，建立良好和谐、共同合作的校园人际关系网 | 第62页 |
| （四）上级行政部门要给学校更多的自主权，提供给学校有利的实施空间 | 第62-64页 |
| 结论与展望 | 第64-66页 |
| 主要参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附件1 调查问卷 | 第70-73页 |
| 附件2 正式访谈提纲 | 第73-74页 |
| 作者简介 | 第74-75页 |
| 附件 | 第75页 |
