主题背景下大班个别化学习活动美工区材料投放及其运用的实践研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第1章 绪论	第11-13页
·问题的提出	第11页
·研究的目的与意义	第11-13页
·研究的目的	第11-12页
·研究的意义	第12-13页
第2章 文献探讨	第13-19页
·相关概念的界定	第13-14页
·幼儿美术活动	第13页
·主题背景下个别化学习	第13-14页
·美工区	第14页
·国内外研究综述	第14-19页
·教师对美工区材料投放的国内外研究综述	第14-16页
·幼儿对美工区材料运用的国内外研究综述	第16-18页
·文献评述	第18-19页
第3章 研究思路与方法	第19-23页
·研究内容	第19页
·研究对象	第19页
·研究方法	第19-21页
·观察法	第19-20页
·访谈法	第20-21页
·案例研究法	第21页
·研究步骤	第21-23页
第4章 研究结果与分析	第23-49页
·大班幼儿园主题	第23-24页
·教师对美工区材料投放的现状与分析	第24-31页
·美工区材料的来源	第24页
·教师对美工区材料投放的种类现状与分析	第24-25页
·教师对美工区材料投放的更换率与分析	第25-29页
·教师对美工区材料投放的数量现状与分析	第29页
·教师对美工区材料投放的层次性与分析	第29-31页
·幼儿运用美工区材料现状与分析	第31-41页
·幼儿运用材料时与同伴之间的关系现状与分析	第31-34页
·幼儿运用美工区材料的具体表现	第34-41页
·教师材料投放方式对幼儿行为表现的影响	第41-49页
·教师投放数量充足的材料促进了幼儿积极的同伴行为	第41-43页
·教师投放种类多样的材料激发幼儿对材料的组合运用	第43-44页
·教师投放层次性细化的材料提升幼儿的情感表达	第44-46页
·教师积极更换材料推动幼儿对材料的创新运用	第46-49页
第5章 结论及反思	第49-51页
·研究结论	第49-50页
·研究反思	第50页
·创新与不足	第50-51页
参考文献	第51-53页
附录	第53-55页
致谢	第55页