理解传统艺术观的初中中国画教学
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究的背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 一、研究的目的 | 第10页 |
| 二、研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、创新点 | 第11-12页 |
| 第三节 研究的方法 | 第12页 |
| 一、文献研究法 | 第12页 |
| 二、跨学科研究法 | 第12页 |
| 三、问卷研究法 | 第12页 |
| 四、教学研究法 | 第12页 |
| 第四节 研究步骤 | 第12-14页 |
| 一、论文准备阶段 | 第12页 |
| 二、论文研究阶段 | 第12-13页 |
| 三、论文总结阶段 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念的研究综述 | 第14-22页 |
| 第一节 中国画及相关概念 | 第14-16页 |
| 一、中国画 | 第14-15页 |
| 二、中国画论 | 第15-16页 |
| 第二节 艺术观及相关概念 | 第16-17页 |
| 第三节 中国传统艺术间的相容 | 第17-21页 |
| 一、中国画与诗歌 | 第18-19页 |
| 二、中国画与中国音乐 | 第19-20页 |
| 三、中国画与书法 | 第20页 |
| 四、中国画与园林建筑 | 第20-21页 |
| 第四节 建构主义理论 | 第21-22页 |
| 第三章 初中中国画教学现状与问题 | 第22-27页 |
| 第一节 初中中国画教学的现状调查 | 第22-23页 |
| 一、面向学生的问卷设计 | 第22-23页 |
| 二、美术教师的访谈 | 第23页 |
| 第二节 初中中国画教学现状 | 第23-25页 |
| 一、中国知网调查 | 第23-25页 |
| 二、美术课本比对 | 第25页 |
| 第三节 初中中国画教学的问题 | 第25-27页 |
| 第四章 《理解传统艺术观的中国画》教学 | 第27-61页 |
| 第一节 《理解传统艺术观的中国画》教学设计 | 第27-30页 |
| 一、教学设计思路 | 第27-28页 |
| 二、单元教学目标设计 | 第28-29页 |
| 三、各单元教学方案设计 | 第29-30页 |
| 第二节 我们的中国画——感受传统中国画的魅力 | 第30-35页 |
| 一、设计思路 | 第30-31页 |
| 二、教学目标 | 第31页 |
| 三、任务实施 | 第31-34页 |
| 四、效果与分析 | 第34-35页 |
| 第三节 借物寓意——诗情画意中国画 | 第35-45页 |
| 一、设计思路 | 第35-36页 |
| 二、教学目标 | 第36页 |
| 三、任务实施 | 第36-44页 |
| 四、教学效果与分析 | 第44-45页 |
| 第四节 笔墨丹青——体会笔墨程式 | 第45-53页 |
| 一、设计思路 | 第45-46页 |
| 二、教学目标 | 第46-47页 |
| 三、学习中国画的美术语言 | 第47-49页 |
| 四、教学效果与分析 | 第49-53页 |
| 第五节 寄情山水——像艺术家一样的创作 | 第53-61页 |
| 一、设计思路 | 第53-54页 |
| 二、教学目标 | 第54页 |
| 三、任务实施 | 第54-57页 |
| 四、实施成果与分析 | 第57-61页 |
| 第五章 结章 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附件 | 第65-67页 |
| 附件一：关于中国画的学生问卷调查 | 第65-66页 |
| 附件二：与美术教师访谈大纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
