贵阳市高中化学选修课程设置与教学现状的调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·国外中学阶段选修课程发展简介 | 第7页 |
| ·《普通高中课程方案（实验）》中对选修课程的解读 | 第7-9页 |
| ·选修课程在高考的指挥棒下的归属权 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-15页 |
| ·境外选修课程开设情况研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| 第三章 调查设计 | 第15-18页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·文献分析法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·访谈调查法 | 第15页 |
| ·研究工具 | 第15-16页 |
| ·研究工具的发展 | 第15-16页 |
| ·调查问卷的设计 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究对象的选取 | 第16-17页 |
| ·具体的研究对象 | 第17页 |
| ·实施程序 | 第17-18页 |
| 第四章 问卷统计与分析 | 第18-35页 |
| ·贵阳市高中化学选修课程基本设置情况 | 第18-20页 |
| ·各选修模块的周课时数 | 第18-19页 |
| ·选修课程的主要实施方式 | 第19页 |
| ·任课教师对学生开设选修模块的态度 | 第19-20页 |
| ·贵阳市化学教师对化学选修教材看法的相关调查 | 第20-23页 |
| ·教师对选修教材的适应程度 | 第20-21页 |
| ·教师对各选修模块的评价 | 第21-23页 |
| ·课堂教学情况 | 第23-26页 |
| ·选修模块的主要教学方法 | 第23页 |
| ·探究式教学方式的开展情况调查 | 第23-24页 |
| ·教师眼中的学生对选修模块的基本态度 | 第24-25页 |
| ·教师在教学过程中所面临的困难 | 第25-26页 |
| ·课程资源 | 第26-27页 |
| ·学校额硬件设施情况 | 第26页 |
| ·教师教学所需的课程资源的来源 | 第26-27页 |
| ·师资基本情况 | 第27-30页 |
| ·教师对各选修模块的看法及态度 | 第28-29页 |
| ·高中化学教师的在职培训情况 | 第29-30页 |
| ·课程管理及评价 | 第30-32页 |
| ·各选修课程管理制度的建设及相关评价情况 | 第30页 |
| ·对现行的学生评价制度化学教师的看法 | 第30-32页 |
| ·教师在面对高考时对选修模块的选择情况 | 第32-34页 |
| ·高考选做题上教师教学内容和教学方式的选择 | 第32页 |
| ·在高考选做题上教师的选择倾向 | 第32-33页 |
| ·学校所面临的其他困难 | 第33页 |
| ·教师希望得到的帮助 | 第33-34页 |
| ·学生对高中化学选修课程的态度及学习现状 | 第34-35页 |
| ·学生对“探究式教学”的态度 | 第34页 |
| ·学生对化学实验的态度 | 第34页 |
| ·学生对所学习的选修教材的态度及学习现状 | 第34-35页 |
| 第五章 结论和建议 | 第35-40页 |
| ·研究结论 | 第35-38页 |
| ·高中化学选修课程教学方式多元化 | 第35页 |
| ·教师选择选修模块受学生基础的影响 | 第35页 |
| ·教师需要系统的、不间断的继续教育培训 | 第35-36页 |
| ·课程的管理和评价有待完善 | 第36页 |
| ·课程资源有待进一步优化 | 第36-37页 |
| ·教师和学校面临挑战 | 第37-38页 |
| ·对高中化学选修课程建设的相关建议 | 第38-40页 |
| ·关注高中化学教师对高中化学选修课程的培训需求 | 第38页 |
| ·逐步改善高中化学选修课程的教学实施环境 | 第38页 |
| ·高中化学选修课程建设所需要的保障条件 | 第38-39页 |
| ·解决高中化学选修课程存在的普遍性问题的其他建议 | 第39页 |
| ·对理科生高中化学选考题的看法 | 第39-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录一 | 第44-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
