| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| 摘要 | 第9-15页 |
| List of Abbreviations | 第15-16页 |
| Chapter 1 Introduction | 第16-20页 |
| ·Background of the Study | 第16-17页 |
| ·Significance of the Study | 第17-18页 |
| ·Structure of the Study | 第18-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-39页 |
| ·Theoretical Studies of Metadiscouse | 第20-28页 |
| ·Definitions and Functions of Metadiscourse | 第20-23页 |
| ·Classifications of Metadiscourse | 第23-28页 |
| ·A Metadiscourse Model | 第28-33页 |
| ·Key Principles of Metadiscourse | 第28-29页 |
| ·An Interpersonal Model of Metadiscourse by Hyland | 第29-33页 |
| ·Previous Studies on Metadiscourse and Writing | 第33-39页 |
| ·Domestic Studies on Metadiscourse | 第33-35页 |
| ·Studies Abroad on Metadisocurse and Writing | 第35-39页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第39-46页 |
| ·Research Questions | 第39页 |
| ·Research subjects | 第39-40页 |
| ·Research instruments | 第40-41页 |
| ·Pretest | 第40-41页 |
| ·Posttest | 第41页 |
| ·Teaching procedure of the research | 第41-44页 |
| ·One Example of Teaching Procedure in EG | 第41-43页 |
| ·One Example of Teaching Procedure in CG | 第43-44页 |
| ·Data Collection | 第44-46页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第46-65页 |
| ·Results of the Study | 第46-60页 |
| ·The Effect of Metadiscourse-oriented Teaching to the Subjects’ EnglishWriting | 第46-51页 |
| ·Comparison of Metadiscourse Markers of EG in Pretest and Posttest | 第51-60页 |
| ·Discussions of the Study | 第60-65页 |
| ·Discussions on the Ef fect of Metadiscourse Markers to S tudents’ English Writing | 第60-61页 |
| ·Discussions on the Different Use of Metadiscourse Markers in EG | 第61-65页 |
| Chapter 5 Conclusion and Implications | 第65-68页 |
| ·Major Findings | 第65-66页 |
| ·Implications for Teaching | 第66页 |
| ·Limitations of the Study | 第66-67页 |
| ·Suggestion for Further Research | 第67-68页 |
| References | 第68-71页 |
| Appendix A | 第71-73页 |
| Appendix B | 第73-74页 |
| Appendix C | 第74-76页 |
| Appendix D | 第76-78页 |
| Appendix E | 第78-80页 |
| Appendix F | 第80-81页 |
