乡土史课程资源的开发与利用研究--以无锡运河文化为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| （一）研究的缘由与意义 | 第9-12页 |
| （二）国内外研究综述 | 第12-14页 |
| （三）论文研究方法与创新之处 | 第14-15页 |
| （四）基本概念的界定 | 第15-18页 |
| 第一章 乡土史课程资源开发与利用研究的意义 | 第18-24页 |
| （一）提高学生学习历史的兴趣 | 第18-19页 |
| （二）激发学生爱家乡爱祖国的情感 | 第19-20页 |
| （三）改变学生的学习方式、提高学生的综合能力 | 第20-22页 |
| （四）提高教师的史学素养，促进教师全面发展 | 第22-23页 |
| （五）形成校本课程特色 | 第23-24页 |
| 第二章 乡土史课程资源开发与利用研究的原则 | 第24-27页 |
| （一）地方特色原则 | 第24页 |
| （二）综合性原则 | 第24-25页 |
| （三）准确客观性原则 | 第25-26页 |
| （四）因地制宜原则 | 第26-27页 |
| 第三章 乡土史课程资源开发与利用的实践研究 | 第27-47页 |
| （一）开发与利用研究的有利条件 | 第27-29页 |
| 1、国家、省市各级政策的推动 | 第27页 |
| 2、无锡悠久的运河文化积淀 | 第27-28页 |
| 3、学校特色及条件 | 第28-29页 |
| （二）无锡运河文化开发的具体内容 | 第29-34页 |
| 1、沧桑陈迹 | 第29-30页 |
| 2、代有翘楚 | 第30-32页 |
| 3、百业剪影 | 第32-33页 |
| 4、城南旧话 | 第33-34页 |
| （三）开发与利用的方法和途径 | 第34-47页 |
| 1、学科渗透 | 第34-37页 |
| 2、主题讲座 | 第37-40页 |
| 3、图片展 | 第40-41页 |
| 4、研究性学习 | 第41-45页 |
| 5、校本课程与《无锡运河文化》的编写 | 第45-46页 |
| 6、校园电视台拍摄纪录片 | 第46-47页 |
| 第四章 乡土史课程资源开发与利用研究存在的问题 | 第47-49页 |
| （一）缺乏完善的评价机制 | 第47-48页 |
| （二）缺乏综合实践活动 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录一 高中生对乡土史教学认识的调查问卷 | 第50-51页 |
| 附录二 无锡印象 | 第51-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
