| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1.引言 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·“体育、艺术 2+1 项目”开展意义 | 第8-9页 |
| ·实施“2+1 项目”是国家素质教育全面实施的基本要求 | 第8页 |
| ·实施“2+1 项目”是贯彻学校体育“健康第一”的指导思想和提升学生综合素质的基本途径 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-17页 |
| ·“体育、艺术 2+1 项目”的概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·“体育、艺术 2+1 项目”与体育课程教学整合的意义研究 | 第12页 |
| ·开展“体育、艺术 2+1 项目”的现实意义研究 | 第12-13页 |
| ·教师与学生对“体育、艺术 2+1 项目”的认知情况研究 | 第13-14页 |
| ·“体育、艺术 2+1 项目”与体育场地、体育师资的协调发展研究 | 第14-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-17页 |
| 3.研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·实地观察法 | 第17-18页 |
| ·访谈调查法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 4.研究结果与分析 | 第20-32页 |
| ·永州市初中学生参与“体育、艺术 2+1 项目”情况的调查分析 | 第20-23页 |
| ·学生对“体育、艺术 2+1 项目”的认知情况 | 第20页 |
| ·学生对“体育、艺术 2+1 项目”的喜爱情况 | 第20-21页 |
| ·学生参与“体育、艺术 2+1 项目”的动机调查 | 第21-22页 |
| ·学生对教师教学的满意程度 | 第22页 |
| ·学生对体育项目选择情况的调查 | 第22-23页 |
| ·学生参加“体育、艺术 2+1 项目”活动情况的调查 | 第23页 |
| ·永州市初中体育教师基本情况的调查分析 | 第23-26页 |
| ·教师性别及年龄 | 第23-24页 |
| ·教师教龄 | 第24页 |
| ·教师学历 | 第24-25页 |
| ·体育教师执教情况 | 第25页 |
| ·体育教师对“体育、艺术 2+1 项目”的胜任情况 | 第25页 |
| ·师资队伍的专业培训（继续教育）状况 | 第25-26页 |
| ·永州市初中实施“体育、艺术 2+1 项目”情况的调查分析 | 第26-28页 |
| ·体育课程的开设情况 | 第26-27页 |
| ·学校课外活动开展情况 | 第27-28页 |
| ·永州市初中学校体育硬件条件的调查分析 | 第28-29页 |
| ·体育场地情况 | 第28页 |
| ·体育器材配备情况 | 第28-29页 |
| ·领导关注程度分析 | 第29页 |
| ·永州市“2+1 项目”开展中存在的问题 | 第29-32页 |
| ·学校领导对“2+1 项目”的重视程度低 | 第29-30页 |
| ·师资队伍综合素质与水平有待进一步提高 | 第30页 |
| ·学生群体对“2+1 项目”的认同程度低 | 第30-31页 |
| ·项目教育理念缺失 | 第31页 |
| ·教学效果不突出 | 第31页 |
| ·学校间“体育、艺术 2+1 项目”的发展不均衡 | 第31-32页 |
| 5.结论与建议 | 第32-35页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·建议 | 第32-35页 |
| ·加强思想观念的转变 | 第32-33页 |
| ·增加教师业务培训，提升综合能力 | 第33页 |
| ·丰富活动内容，吸引学生眼球 | 第33页 |
| ·加强管理，改良场地设施状况 | 第33页 |
| ·建立反馈渠道，完善监督机制 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
