少年犯与普通中学生反应抑制能力的比较及对中学生青春期教育的启示
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 相关概念的界定 | 第10-16页 |
| ·少年犯的界定 | 第10页 |
| ·中学生与少年犯罪的特点 | 第10-14页 |
| ·反应抑制的界定 | 第14-15页 |
| ·反应抑制的测量 | 第15-16页 |
| 2 国内外相关研究 | 第16-19页 |
| ·国外相关研究 | 第16-17页 |
| ·反应抑制的研究范式 | 第16页 |
| ·反应抑制的研究对象 | 第16页 |
| ·反应抑制的生理机制方面 | 第16-17页 |
| ·国内相关研究 | 第17-19页 |
| ·少年犯的研究 | 第17-18页 |
| ·反应抑制的发展研究 | 第18页 |
| ·反应抑制的生理机制研究 | 第18-19页 |
| 3 以往研究的不足 | 第19页 |
| 4 目的和意义 | 第19-22页 |
| ·研究目的 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究意义 | 第20-22页 |
| ·理论意义 | 第20-21页 |
| ·实践意义 | 第21-22页 |
| 5 实验一 | 第22-26页 |
| ·目的 | 第22页 |
| ·方法 | 第22-23页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·实验设计 | 第22页 |
| ·实验步骤 | 第22-23页 |
| ·结果与分析 | 第23-25页 |
| ·少年犯与普通中学生对停止信号试次反应概率的特点 | 第24-25页 |
| ·少年犯与普通中学生对停止信号试次反应概率的比较 | 第25页 |
| ·结论 | 第25-26页 |
| 6 实验二 | 第26-31页 |
| ·目录 | 第26页 |
| ·方法 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·实验设计 | 第26页 |
| ·实验步骤 | 第26-27页 |
| ·结果与分析 | 第27-30页 |
| ·少年犯与中学生在SSRT上的比较 | 第27-29页 |
| ·少年犯与中学生在NSRT上的比较 | 第29-30页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| 7 总讨论 | 第31-39页 |
| ·少年犯与中学生在信号反应概率上的特点 | 第31页 |
| ·少年犯对停止信号范式的适用性 | 第31-32页 |
| ·冲动性与抑制控制的关系 | 第32页 |
| ·对中学生青春期教育的启示 | 第32-39页 |
| 8 总结论 | 第39-40页 |
| 9 参考文献 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45页 |
