| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 第1章 两种考试与两种诗歌题的可比性 | 第12-16页 |
| ·两种考试都是大学选拔考试 | 第12-13页 |
| ·两种考试都重视诗歌体裁 | 第13页 |
| ·两种诗歌题可比性较强 | 第13-14页 |
| ·两种诗歌题考查重点相似 | 第14-16页 |
| 第2章 两种考试诗歌题的特点 | 第16-23页 |
| ·高考语文卷诗歌题特点 | 第16-20页 |
| ·主、客观题的比例稳中有变 | 第16页 |
| ·选文范围狭窄 | 第16-17页 |
| ·与教材联系微弱,所考非所学 | 第17-19页 |
| ·命题意图模糊,模板化现象严重 | 第19-20页 |
| ·SAT-Ⅱ文学考试诗歌题特点 | 第20-23页 |
| ·选文范围广 | 第20页 |
| ·命题意图清晰 | 第20-21页 |
| ·题型单一,评分高度标准化 | 第21页 |
| ·不与教材内容挂钩,仅对基本术语有所要求 | 第21-23页 |
| 第3章 SAT-Ⅱ文学考试诗歌题对于高考语文卷诗歌题改革的启示 | 第23-27页 |
| ·选入现代诗作品 | 第23页 |
| ·选入别国中文诗歌作品 | 第23-25页 |
| ·将理解能力与鉴赏能力的考查分开 | 第25-27页 |
| 第4章 对高考语文卷诗歌题改革的展望 | 第27-29页 |
| ·命题层面 | 第27-28页 |
| ·教学层面 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 沪教版语文教材现代诗统计表(初、高中) | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 答辩委员会签名 | 第35页 |