中学选修课《论语》的教学内容研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 一、研究缘起 | 第10-12页 |
| 二、相关研究及其启示 | 第12-20页 |
| 三、研究思路及内容 | 第20-21页 |
| 四、研究方法 | 第21-22页 |
| 第一章 《<论语>选修课》的教学定位 | 第22-26页 |
| 一、优秀深厚的传统文化 | 第22-23页 |
| 二、鲜明生动的文学形象 | 第23-24页 |
| 三、典雅凝炼的简洁语言 | 第24-26页 |
| 第二章 《<论语>选修课》教学内容选择的依据 | 第26-32页 |
| 一、教育教学的依据 | 第26-28页 |
| (一) 符合学生心灵成长 | 第26-27页 |
| (二) 适应时代发展变化 | 第27页 |
| (三) 考量具体学习情境 | 第27-28页 |
| (四) 立足教师专业素养 | 第28页 |
| 二、《论语》的文本特点及依据 | 第28-32页 |
| (一) 《论语》的文本特点 | 第28-29页 |
| (二) 文本选择的依据 | 第29-32页 |
| 第三章 《<论语>选修课》教学内容：文本分析 | 第32-53页 |
| 一、社会历史批评的视角 | 第32-34页 |
| 二、人物个性的客观分析 | 第34-42页 |
| (一) 孔子形象分析 | 第34-36页 |
| (二) 弟子形象分析 | 第36-39页 |
| (三) 隐士形象分析 | 第39-42页 |
| 三、重要思想的系统梳理 | 第42-49页 |
| (一) “礼”的功用及维护 | 第42-45页 |
| (二) “仁”的内涵及意义 | 第45-49页 |
| (三) “礼”与“仁”的冲突 | 第49页 |
| 四、争议篇章的合理探究 | 第49-53页 |
| (一) 陈腐思想的批驳 | 第50-51页 |
| (二) 正义是非的辨析 | 第51-52页 |
| (三) 多元心态的争鸣 | 第52-53页 |
| 第四章 《<论语>选修课》教学内容：实践分析 | 第53-74页 |
| 一、教学内容使用的规则 | 第53-56页 |
| (一) 突出教师的引导作用 | 第53-55页 |
| (二) 强化学生的探究意识 | 第55-56页 |
| 二、教学内容运用举例 | 第56-74页 |
| (一) 教师引导的实践 | 第56-66页 |
| (二) 学生探究的实践 | 第66-74页 |
| 结语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |
