浅析学生学习物理必修一的困难及对策

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 引言	第8-11页
·研究课题的提出	第8页
·选题的国内外现状	第8-9页
·研究的目的及意义	第9-11页
2 理论基础	第11-15页
·建构主义理论	第11-12页
·认知发展理论	第12-15页
3 学习必修—遇到困难的成因分析	第15-24页
·调查学习必修—困难的成因	第15-16页
·针对调查问卷显示的成因分析	第16-24页
·学习力学的心理障碍	第16-17页
·学习力学的思维障碍	第17-20页
·学习力学的行动障碍	第20页
·学习力学的引导障碍	第20-24页
4 应对学生学习力学出现问题的对策	第24-31页
·加强学生学习力学的兴趣	第24-25页
·新颖别致的教学内容	第24页
·灵活多变的教学方法	第24页
·形象幽默的教学语言	第24-25页
·加强学生学习力学的主观能动性	第25-27页
·加强学生对力学的认知程度	第27-29页
·加强对力学概念的正确理解	第27页
·加强对力学解题方法的正确应用	第27-28页
·加强对力学实验的正确操作	第28页
·丰富学生的课外活动	第28-29页
·加强对力学知识的反馈与巩固	第29页
·加强教师的专业修养	第29-31页
·加强教师的教学教态	第29页
·加强教师的文化知识水平	第29页
·加强教师的教学方式方法	第29-30页
·加强教师的教学实践能力	第30-31页
5 教学案例《牛顿第三定律》	第31-35页
6 总结	第35-36页
参考文献	第36-38页
附录	第38-40页
致谢	第40页