普通高中班主任与家长沟通现状的研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、绪论 | 第8-18页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第8-11页 |
| 1. 研究背景 | 第8-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 文献法 | 第14-15页 |
| 2. 调查法 | 第15-16页 |
| (四) 主要概念界定 | 第16-18页 |
| 1. 班主任 | 第16-17页 |
| 2. 家长 | 第17页 |
| 3. 沟通 | 第17-18页 |
| 二、普通高中班主任与家长沟通的现状调研 | 第18-26页 |
| (一) 沟通意愿 | 第18-19页 |
| (二) 沟通频率 | 第19-21页 |
| (三) 沟通内容 | 第21-22页 |
| (四) 沟通方式 | 第22-24页 |
| (五) 沟通效果 | 第24-26页 |
| 三、普通高中班主任与家长沟通中的问题及成因 | 第26-32页 |
| (一) 存在的问题 | 第26-29页 |
| 1. 沟通意愿有限 | 第26页 |
| 2. 沟通频率较低 | 第26-27页 |
| 3. 沟通内容单调 | 第27页 |
| 4. 沟通方式简单 | 第27-28页 |
| 5. 沟通效果一般 | 第28-29页 |
| (二) 成因分析 | 第29-32页 |
| 1. 错误的沟通理念 | 第29-30页 |
| 2. 有限的沟通能力 | 第30-31页 |
| 3. 欠缺的沟通机制 | 第31-32页 |
| 四、普通高中班主任与家长沟通的改进策略 | 第32-38页 |
| (一) 转变沟通理念,使沟通广泛化 | 第32-34页 |
| 1. 转变班主任的沟通理念 | 第32-33页 |
| 2. 转变家长的沟通理念 | 第33-34页 |
| (二) 提高沟通能力,使沟通高效化 | 第34-36页 |
| 1. 提高班主任的沟通能力 | 第34-35页 |
| 2 提高班主任的沟通能力 | 第35-36页 |
| (三) 改善沟通机制,使沟通常态化 | 第36-38页 |
| 1. 确立完善的沟通制度 | 第36-37页 |
| 2. 形成稳定的沟通模式 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录1 | 第41-43页 |
| 附录2 | 第43-45页 |
| 附录3 | 第45-46页 |
| 附录4 | 第46-47页 |
