| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 第一部分 职高声乐教育教学对象分析 | 第7-14页 |
| 一、职高声乐教育教学对象的来源及现状 | 第7-9页 |
| 二、针对教育教学对象特殊性的对策 | 第9-14页 |
| 第二部分 职高三年分阶段教学实施方案 | 第14-31页 |
| 一、高一年级声乐教学规划、实践教学及总结 | 第14-20页 |
| 二、高二年级声乐教学规划、实践教学及总结 | 第20-24页 |
| 三、高三年级声乐教学规划、实践教学及总结 | 第24-31页 |
| 第三部分 声乐教师应具备的教育教学能力及特色教学方式 | 第31-35页 |
| 一、声乐教师应具备全面的文化素养和较强的语言表达能力 | 第31页 |
| 二、声乐教师应具备的专业技能 | 第31-32页 |
| 三、实践中的特色教学方式 | 第32-35页 |
| 第四部分 对今后职高声乐教育教学的期望 | 第35-38页 |
| 一、适当提高职高声乐专业的入学标准 | 第35-36页 |
| 二、大力推进与高考相符合的校本教材的编写和落实 | 第36页 |
| 三、强化职高声乐教师队伍建设 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |