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基于知识管理的网络课程设计与开发

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第1章 绪论第8-13页
   ·研究背景第8-10页
   ·研究现状第10-12页
     ·网络课程的研究现状第10-11页
     ·知识管理理论在网络课程的应用现状第11-12页
   ·本文研究的意义第12页
   ·研究的内容与方法第12-13页
第2章 基于知识管理的网络课程理论基础第13-26页
   ·知识第13-15页
     ·知识的定义第13-14页
     ·知识的分类第14-15页
   ·知识管理第15-20页
     ·知识管理的定义第15-16页
     ·知识管理的要素第16页
     ·知识管理原则第16-17页
     ·知识管理的基本过程第17-18页
     ·知识管理工具第18-20页
   ·网络课程第20-26页
     ·网络课程的起源第20-21页
     ·网络课程的特点第21-22页
     ·网络课程的类型第22-23页
     ·网络课程与传统课程的比较第23-26页
第3章 基于知识管理的网络课程设计第26-31页
   ·基于知识管理的网络课程设计思想和目标第26-27页
   ·基于知识管理的网络课程设计策略第27-29页
   ·基于知识管理的网络课程设计原则第29-31页
第4章 基于知识管理的网络课程设计与开发案例(一)——《体育教学论》网络课程第31-47页
   ·《体育教学论》网络课程的特点第31-32页
   ·《体育教学论》网络课程系统结构第32页
   ·《体育教学论》网络课程的技术支持第32-34页
     ·开发模式第32-33页
     ·ASP 技术第33页
     ·Access 数据库第33-34页
   ·《体育教学论》网络课程的实现第34-42页
     ·《体育教学论》网络课程知识传递模块的实现第34-38页
     ·《体育教学论》网络课程知识积累和共享模块的实现第38-41页
     ·《体育教学论》网络课程评价反馈模块的实现第41页
     ·《体育教学论》网络课程知识交流模块的实现第41-42页
   ·《体育教学论》网络课程使用效果评价与分析第42-47页
     ·教育工作者的评价第42-43页
     ·学习者的使用评价第43-47页
第5章 基于知识管理的网络课程设计与开发案例(二)——《大学物理实验》网络课程第47-61页
   ·《大学物理实验》网络课程的特点第47页
   ·《大学物理实验》网络课程系统结构第47-48页
   ·《大学物理实验》网络课程的技术支持第48-49页
     ·开发模式第48页
     ·PHP 技术第48页
     ·MySQL 数据库第48-49页
     ·ActionScript第49页
   ·《大学物理实验》网络课程的实现第49-56页
     ·《大学物理实验》网络课程知识传递模块的实现第49-52页
     ·《大学物理实验》网络课程积累与共享模块的实现第52-53页
     ·《大学物理实验》网络课程知识评价与反馈模块的实现第53-55页
     ·《大学物理实验》网络课程知识交流模块的实现第55-56页
   ·《大学物理实验》网络课程的使用效果评价与分析第56-61页
     ·教育工作者的评价第56页
     ·学习者的使用评价第56-61页
第6章 总结与展望第61-62页
参考文献第62-64页
附录第64-68页
致谢第68页

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