| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 一、引言 | 第11-13页 |
| (一) 新时代课堂教学发展的趋势 | 第11页 |
| (二) 探究式学习和一般自我效能感对学生发展的内在价值 | 第11-12页 |
| (三) 探究式学习对中学生一般自我效能感影响研究的缺乏 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-19页 |
| (一) 概念辨析 | 第13-16页 |
| 1、自我效能感 | 第13-15页 |
| 2、一般自我效能感及其测评 | 第15页 |
| 3、探究、科学探究 | 第15-16页 |
| 4、探究学习 | 第16页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第16-19页 |
| 1、一般自我效能感国内外研究现状 | 第16-17页 |
| 2、探究学习国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 三、研究方法与过程 | 第19-22页 |
| (一) 研究对象 | 第19页 |
| (二) 研究工具 | 第19-20页 |
| (三) 研究程序 | 第20页 |
| (四) 统计方法 | 第20-22页 |
| 四、研究结果 | 第22-41页 |
| (一) 问卷调查结果与分析 | 第22-26页 |
| 1、问卷调查结果整体分析 | 第22-23页 |
| 2、对照组前后测各题得分t检验 | 第23-24页 |
| 3、对照组、实验组差异题项得分对比表 | 第24-26页 |
| (二) 访谈资料 | 第26-37页 |
| 1、学生访谈记录 | 第26-35页 |
| 2、部分学生的心得作文 | 第35-37页 |
| (三) 资料分析与讨论 | 第37-41页 |
| 1、从探究科学课堂特点进行分析 | 第37-38页 |
| 2、从自我效能理论产生和作用机制角度进行分析 | 第38-39页 |
| 3、基于研究结论的教学建议 | 第39-41页 |
| 五、研究反思 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录1 | 第43-44页 |
| 附录2 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |