| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题提出 | 第9-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 微积分在高中课程中的地位 | 第15-22页 |
| ·在高中数学教学大纲中对微积分教学内容要求综述 | 第15-18页 |
| ·高中课程中开设微积分的重要性 | 第18-22页 |
| 第3章 高中数学教学大纲（或课程标准）对微积分的要求（自 1978 年至今） | 第22-40页 |
| ·起步阶段（1978—1985） | 第22-29页 |
| ·1978—1980 年教学大纲对微积分的要求 | 第22-24页 |
| ·1981—1985 年教学大纲对微积分的要求 | 第24-29页 |
| ·发展阶段（1986—2000） | 第29-37页 |
| ·1986 年—1994 年教学大纲对微积分的要求 | 第29-30页 |
| ·1996 年—2002 年教学大纲对微积分的要求 | 第30-37页 |
| ·升华阶段（2003—现在） | 第37-40页 |
| 第4章 高中数学教科书微积分的编排体系 | 第40-55页 |
| ·高中数学教科书中微积分的内容设置 | 第40-47页 |
| ·导引设置 | 第40-41页 |
| ·素材选取 | 第41-42页 |
| ·课程容量 | 第42-44页 |
| ·课程内容的异同比较 | 第44-47页 |
| ·高中数学教科书中微积分的编写方式 | 第47-51页 |
| ·80 版教科书中微积分的编写方式 | 第47-48页 |
| ·80 年代其它版本与 80 版教科书微积分内容的对照 | 第48-49页 |
| ·2000 年以后各版本微积分内容的编写情况 | 第49-51页 |
| ·高中数学教科书中微积分的例题、习题的设置 | 第51-53页 |
| ·高中数学教科书中微积分增减情况分析 | 第53-55页 |
| 第5章 结束语 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
