“活动教学”在高中地理教学中的实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·问题提出 | 第11-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-16页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| ·研究的基本思路与方法 | 第16-18页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 “活动教学”的研究概述 | 第18-24页 |
| ·“活动教学”基本概念的界定 | 第18-21页 |
| ·“活动”的内涵 | 第18-19页 |
| ·活动教学的定义 | 第19-20页 |
| ·地理“活动教学” | 第20-21页 |
| ·活动教学的基本方式 | 第21页 |
| ·活动教学的基本特征 | 第21-24页 |
| 3 理论基础 | 第24-26页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24页 |
| ·“做中学”教育理论基础 | 第24-25页 |
| ·人本主义学习观 | 第25-26页 |
| 4 高中地理“活动教学”的实验研究 | 第26-48页 |
| ·实验假设 | 第26页 |
| ·实验设计 | 第26-41页 |
| ·高中地理“活动教学”的设计 | 第26-40页 |
| ·实验准备 | 第40-41页 |
| ·实验过程 | 第41-42页 |
| ·实验分析 | 第42-45页 |
| ·前测结果 | 第42页 |
| ·期中测试结果 | 第42-43页 |
| ·期末测试结果 | 第43页 |
| ·学生兴趣问卷调查表分析 | 第43-44页 |
| ·采用 SPSS 处理数据 | 第44-45页 |
| ·实验结果 | 第45-48页 |
| 5 综合讨论与分析 | 第48-54页 |
| ·关于学生学习地理的兴趣讨论与分析 | 第48-49页 |
| ·关于学生地理知识水平与能力发展的讨论与分析 | 第49-51页 |
| ·关于学生人格的整合和完善的讨论与分析 | 第51-52页 |
| ·关于地理教学课堂氛围的讨论与分析 | 第52-54页 |
| 6 结论与建议 | 第54-58页 |
| ·结论 | 第54页 |
| ·建议 | 第54-56页 |
| ·地理活动教学设计时的建议 | 第54-55页 |
| ·地理活动教学实施过程中的建议 | 第55-56页 |
| ·不足 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录A | 第62-64页 |
| 附录B | 第64-66页 |
| 附录C | 第66-68页 |
