| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 一、余映潮语文教学思想形成的背景及过程 | 第9-14页 |
| (一) 教育思想形成的背景 | 第9-10页 |
| (二) 余映潮教育思想形成的三个阶段 | 第10-14页 |
| 二、余映潮的语文教学实践 | 第14-20页 |
| (一) 板块式教学思路 | 第14-15页 |
| (二) 积累教育 | 第15-16页 |
| (三) 主问题手法 | 第16-18页 |
| (四) 美读吟诵法 | 第18-20页 |
| 三、余映潮教学论文写作实践 | 第20-23页 |
| (一) 余映潮的苦做八法 | 第20页 |
| (二) 余映潮的巧做八法 | 第20-21页 |
| (三) 余映潮的积累八法 | 第21-23页 |
| 四、余映潮、魏书生语文教育思想比较 | 第23-28页 |
| (一) 魏书生的教育思想背景与来源 | 第23-24页 |
| (二) 魏书生的教育思想 | 第24-25页 |
| (三) 余映潮与魏书生教育思想异同点 | 第25-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第30页 |