| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·信息技术与课程整合的背景、现状和趋势 | 第8-11页 |
| ·信息技术与课程整合的背景分析 | 第8页 |
| ·信息技术与课程整合的现状及问题分析 | 第8-10页 |
| ·信息技术与课程整合的趋势分析 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论价值 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·本文研究定位及主要内容 | 第12页 |
| ·研究目标及方法 | 第12-13页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·方法和步骤 | 第12-13页 |
| 第二章 相关的理论基础 | 第13-18页 |
| ·基本概念 | 第13-14页 |
| ·乡土地理 | 第13页 |
| ·信息技术与课程整合 | 第13-14页 |
| ·相关理论 | 第14-18页 |
| ·区域地理教学理论 | 第14-15页 |
| ·现代教育技术理论 | 第15页 |
| ·信息传播理论 | 第15页 |
| ·近、现代教育教学理论 | 第15-17页 |
| ·国家地理课程标准 | 第17-18页 |
| 第三章 信息技术与乡土地理课程整合资源的开发及利用 | 第18-22页 |
| ·信息技术与乡土地理课程整合资源的开发 | 第18-20页 |
| ·开发的意义 | 第18页 |
| ·开发的原则 | 第18页 |
| ·开发的方法 | 第18-19页 |
| ·资源的整合 | 第19-20页 |
| ·信息技术与乡土地理课程整合资源的利用 | 第20-22页 |
| 第四章 基于校园多媒体网络教室信息技术和乡土地理整合教学模式研究 | 第22-27页 |
| ·任务驱动 | 第22-23页 |
| ·情境导入 | 第23页 |
| ·协作探究 | 第23-24页 |
| ·建构表达 | 第24页 |
| ·反馈评价 | 第24-25页 |
| ·提交成果 | 第25页 |
| ·“信息技术与乡土地理教学有效整合”的系统框架模式图 | 第25-27页 |
| 第五章 基于校园多媒体网络教室信息技术和乡土地理整合教学案例研究 | 第27-36页 |
| ·溧水县乡土地理资源的开发 | 第27-29页 |
| ·溧水县乡土地理资源的整合 | 第29-32页 |
| ·基于校园多媒体网络教室乡土地理课堂教学模式的建立 | 第32-36页 |
| 第六章 总结和展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第39页 |
