| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 导论 | 第10-15页 |
| (一) 选题背景、目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 选题背景 | 第10页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1. 国外研究概况 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究概况 | 第12-13页 |
| (三) 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| (四) 本项研究的创新与不足 | 第14-15页 |
| 1. 创新点 | 第14页 |
| 2. 有待完善之处 | 第14-15页 |
| 一、相关概念的界定及理论阐述 | 第15-23页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第15-19页 |
| 1. 城乡概念的界定 | 第15-16页 |
| 2. 义务教育资源的内涵 | 第16-18页 |
| 3. 义务教育的内涵 | 第18-19页 |
| (二) 理论基础 | 第19-23页 |
| 1. 统筹发展观 | 第19-20页 |
| 2. 新公共管理理论 | 第20-21页 |
| 3. 教育公平理论 | 第21-22页 |
| 4. 木桶理论 | 第22-23页 |
| 二、内蒙古城乡义务教育资源配置现状 | 第23-29页 |
| (一) 内蒙古城乡义务教育发展状况 | 第23-24页 |
| (二) 内蒙古城乡义务教育差距 | 第24-25页 |
| (三) 内蒙古巴彦淖尔市城乡义务教育发展现状与差距 | 第25-29页 |
| 1. 城乡教育经费差距 | 第25-26页 |
| 2. 城乡教师质量差距 | 第26-27页 |
| 3. 城乡教学设施差距 | 第27页 |
| 4. 城乡教学质量差距 | 第27-28页 |
| 5. 城乡教育机会的差距 | 第28-29页 |
| 三 巴彦淳尔市城乡义务教育资源配置差异的影响因素 | 第29-37页 |
| (一) 教育投入的差异 | 第29-30页 |
| (二) 城乡居民收入差距 | 第30-31页 |
| (三) 经济体制的影响 | 第31-32页 |
| (四) 教育政策的缺陷 | 第32-34页 |
| (五) 城乡居民观念的差异 | 第34-37页 |
| 四、巴彦淳尔市城乡义务教育发展中的经验 | 第37-41页 |
| (一) 加大教育投入,促进教育均衡 | 第37-38页 |
| 1. 完善义务教育经费保障机制 | 第37页 |
| 2. 实施两项建设工程项目 | 第37页 |
| 3. 扎实完成小学校舍安全工程 | 第37-38页 |
| (二) 加强教师队伍建设 | 第38-39页 |
| 1. 强化教师队伍培训 | 第38页 |
| 2. 提高教师待遇 | 第38-39页 |
| (三) 落实各项惠民政策 | 第39页 |
| 1. 扶困助学 | 第39页 |
| 2. 阳光招生 | 第39页 |
| (四) 加强素质教育 | 第39-41页 |
| 1. 进行义务教育课程改革 | 第40页 |
| 2. 深入教科研工作 | 第40页 |
| 3. 加强教育督导 | 第40-41页 |
| 五、缩小内蒙古城乡教育差距的对策 | 第41-51页 |
| (一) 增加教育投入,调整投资结构 | 第41-42页 |
| (二) 打破城乡二元结构,增加农民收入 | 第42-44页 |
| (三) 完善教育制度,实现教育公平 | 第44-45页 |
| (四) 大力推进农村文化建设,增强农民教育意识 | 第45-46页 |
| (五) 开发农村教育增长点 | 第46-47页 |
| (六) 提升城市教育带动力 | 第47-48页 |
| (七) 建立城乡教育互动链 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |