本科生学习时间管理行为结果研究--一项扎根理论的研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
1 绪论	第9-20页
·问题提出	第9-10页
·研究意义	第10-11页
·概念界定与研究范围	第11-13页
·文献综述	第13-19页
·以往研究的不足之处	第19-20页
2 研究方法与研究过程	第20-25页
·研究方法	第20-22页
·抽样说明	第22-23页
·材料收集	第23-24页
·材料分析	第24-25页
3 本科生学习时间管理行为结果理论模型	第25-51页
·本科生学习时间管理的因果性条件	第26-28页
·本科生学习时间管理现象	第28-32页
·影响本科生学习时间管理应对策略的情境与干预条件	第32-42页
·本科生学习时间管理应对策略	第42-48页
·本科生学习时间管理行为结果	第48-51页
4 结论与讨论	第51-62页
·大学生学习时间管理行为结果的相关因素	第51-55页
·大学生学习时间管理建议	第55-58页
·高校现行相关政策建议	第58-62页
5 结语	第62-64页
·研究感悟	第62页
·研究的创新之处	第62页
·研究的不足之处	第62-64页
后记	第64-65页
参考文献	第65-69页
附录	第69页