| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| 1 Literature Review | 第12-27页 |
| ·Basic information of CET 4 | 第12-16页 |
| ·Definition and classification of culture | 第16-20页 |
| ·Culture in college English teaching | 第20-23页 |
| ·The necessity of culture test in CET 4 | 第23-24页 |
| ·Previous study | 第24-27页 |
| 2 Methodology | 第27-33页 |
| ·Data collection | 第27-28页 |
| ·Criteria of data analysis | 第28-31页 |
| ·Data analysis | 第31-33页 |
| 3 Results | 第33-50页 |
| ·Listening comprehension | 第33-37页 |
| ·Reading comprehension | 第37-44页 |
| ·Cloze | 第44-47页 |
| ·Writing | 第47-50页 |
| 4 Discussion | 第50-55页 |
| ·Changes after the reform of CET 4 in 1996 | 第50-52页 |
| ·Enlightenment on college English teaching | 第52-53页 |
| ·Enlightenment on the test of intercultural communication competence | 第53-55页 |
| Conclusion | 第55-58页 |
| Acknowledgements | 第58-59页 |
| References | 第59-67页 |
| Appendix Original reading materials of Scanning and Skimming December 2007 | 第67-70页 |
