| 中文摘要 | 第1-7页 |
| abstract | 第7-9页 |
| 第一章、对历史课程资源的认识 | 第9-14页 |
| 一、对历史课程资源的认识 | 第9-10页 |
| 二、历史乡土课程资源的利用的可能性和必要性 | 第10-13页 |
| 三、乡土史材料搜集整理途径 | 第13-14页 |
| 第二章、南通乡土历史教学的现状分析 | 第14-17页 |
| 一、南通乡土历史教育的现状调查 | 第14-15页 |
| 二、南通乡土历史教育当前面临的窘境 | 第15-17页 |
| 第三章、南通乡土历史课程资源开发利用的意义和基本原理 | 第17-28页 |
| 一、开发利用乡土历史课程资源的意义 | 第17-25页 |
| 二、历史乡土课程资源开发利用的基本原则 | 第25-28页 |
| 第四章、南通历史乡土课程资源开发利用的途径和方法 | 第28-43页 |
| 一、开发利用历史教科书 | 第28-35页 |
| 二、开设南通历史乡土史课程 | 第35-36页 |
| 三、研究性学习中开发利用 | 第36-37页 |
| 四、用现代信息技术开发、管理 | 第37-40页 |
| 五、开发南通校本课程和乡土教材 | 第40-42页 |
| 六、开展社会调查活动 | 第42-43页 |
| 第五章、南通历史乡土课程资源开发利用的过程中应注意的几个问题 | 第43-52页 |
| 一、应有国家制度的保障 | 第43页 |
| 二、与南通历史乡土教学的关系 | 第43-44页 |
| 三、与历史教学的关系 | 第44-45页 |
| 四、和历史教师素质的关系 | 第45-46页 |
| 五、建立科学的课内外历史课程评价机制 | 第46-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |