| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 有效性教学理论的内涵与特点 | 第8-11页 |
| 一、有效性教学的内涵 | 第8-9页 |
| 二、有效性教学的特点 | 第9-11页 |
| 第二章 高中文言文教学中存在的问题及解决对策 | 第11-18页 |
| 一、新课程标准对高中文言文教学的要求 | 第11-12页 |
| 二、高中文言文教学中存在的问题 | 第12-14页 |
| 三、解决高中文言文教学中存在问题的对策 | 第14-18页 |
| 第三章 有效性教学理论对文言文教学的指导作用 | 第18-20页 |
| 一、培养兴趣挖掘潜力 | 第18页 |
| 二、传授知识培养习惯 | 第18页 |
| 三、感受主体多读多思 | 第18-19页 |
| 四、持之以恒读写结合 | 第19-20页 |
| 第四章 有效性教学理论对文言文教学指导的实施策略 | 第20-24页 |
| 一、有效的课堂讲授 | 第20-21页 |
| 二、有效的课堂提问 | 第21-22页 |
| 三、有效的课堂讨论 | 第22-24页 |
| 结语 | 第24-25页 |
| 注释 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 致谢 | 第29页 |