| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 引言 | 第6页 |
| 2 研究背景 | 第6-25页 |
| ·胜任特质理论 | 第6-14页 |
| ·关于对外汉语教师素质及外语课堂教学的研究 | 第14-25页 |
| 3 总体研究设计 | 第25页 |
| ·概念界定 | 第25页 |
| ·研究目标 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25页 |
| 4 对外汉语教师胜任特质模型的提出 | 第25-32页 |
| ·研究目的 | 第25-26页 |
| ·研究方法和步骤 | 第26-28页 |
| ·对外汉语教师胜任特质的理论模型 | 第28-30页 |
| ·教师和学生访谈结果的对比分析 | 第30-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 5 对外汉语教师胜任特质模型与调查问卷的分析 | 第32-49页 |
| ·研究1：预测试 | 第32-33页 |
| ·研究2 ：对外汉语教师胜任特质模型的确定 | 第33-42页 |
| ·研究3：不同评价源在对外汉语教师胜任特质认定上的比较--- | 第42-49页 |
| 6 编制《对外汉语课堂教学评估量表》 | 第49页 |
| 7 结论与讨论 | 第49-52页 |
| ·本研究得出的主要结论 | 第49-50页 |
| ·讨论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录一 | 第57-59页 |
| 附录二 | 第59-60页 |
| 附录三 | 第60-64页 |
| 附录四 | 第64-66页 |
| 致 谢 | 第66页 |