| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 一、本课题所述的概念阐述 | 第7-9页 |
| 二、选题的缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 三、本课题已有的相关研究概述 | 第10-11页 |
| 四、本课题的研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 苏教版语文必修教材德育资源的整合与开发 | 第12-26页 |
| 第一节 思想品质教育资源举例与开发运用 | 第12-16页 |
| 一、选文 | 第12-13页 |
| 二、作者 | 第13-14页 |
| 三、问题探讨 | 第14-15页 |
| 四、活动体验 | 第15页 |
| 五、作文训练 | 第15-16页 |
| 第二节 政治品质教育资源举例与开发运用 | 第16-19页 |
| 一、选文 | 第16-17页 |
| 二、作者 | 第17-18页 |
| 三、问题探讨 | 第18页 |
| 四、活动体验 | 第18页 |
| 五、作文训练 | 第18-19页 |
| 第三节 心理品质教育资源举例与开发运用 | 第19-21页 |
| 一、选文 | 第19-20页 |
| 二、作者 | 第20-21页 |
| 三、问题探讨 | 第21页 |
| 四、活动体验 | 第21页 |
| 第四节 道德品质教育资源举例与开发运用 | 第21-26页 |
| 一、选文 | 第22-23页 |
| 二、作者 | 第23页 |
| 三、问题探讨 | 第23页 |
| 四、活动体验 | 第23-24页 |
| 五、作文训练 | 第24-26页 |
| 第二章 苏教版语文必修教材德育资源的特点分析与思考 | 第26-34页 |
| 第一节 苏教版语文必修教材德育资源的编写特点 | 第26-31页 |
| 一、抛弃说教,注重渗透 | 第26-28页 |
| 二、遵循规律,井然有序 | 第28-29页 |
| 三、联系生活,关注社会 | 第29-30页 |
| 四、内容丰富,形式多样 | 第30-31页 |
| 第二节 关于苏教版语文必修教材德育资源编写的思考 | 第31-34页 |
| 一、德育资源内容的分配不均衡 | 第31-32页 |
| 二、法制意识教育资源内容缺失 | 第32-34页 |
| 第三章 苏教版语文必修教材德育资源的教法探索与实践 | 第34-46页 |
| 第一节 利用苏教版语文必修教材德育资源的几种模式 | 第34-36页 |
| 一、情感体验模式 | 第34-35页 |
| 二、情境体验模式 | 第35页 |
| 三、活动体验模式 | 第35-36页 |
| 第二节 利用苏教版语文必修教材德育资源的教学方法和案例 | 第36-43页 |
| 一、运用导语法 | 第36页 |
| 二、创设情景法 | 第36-37页 |
| 三、分析人物法 | 第37-38页 |
| 四、讨论问题法 | 第38页 |
| 五、活动体验法 | 第38-42页 |
| 六、作文训练法 | 第42-43页 |
| 第三节 利用苏教版语文必修教材德育实践的效果分析 | 第43-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献目录 | 第47-49页 |
| 附录·调查问卷 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
