| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-7页 |
| ·研究背景 | 第6页 |
| ·研究的内容 | 第6-7页 |
| ·研究方法 | 第7页 |
| 第二章 远程自主学习策略概述 | 第7-19页 |
| ·远程自主学习的概述 | 第7-9页 |
| ·远程自主学习策略概述 | 第9-19页 |
| ·远程学习策略的内涵 | 第9-11页 |
| ·远程自主学习策略的分类 | 第11-19页 |
| ·认知策略 | 第11-15页 |
| ·元认知策略 | 第15-17页 |
| ·资源利用策略 | 第17-19页 |
| 第三章 远程自主学习策略情况调查 | 第19-30页 |
| ·调查概述 | 第19-20页 |
| ·调查概况 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·调查工具 | 第20页 |
| ·实验数据分析及讨论 | 第20-30页 |
| ·问卷调查结果 | 第20-28页 |
| ·访谈调查结果 | 第28页 |
| ·实地考察结果 | 第28-29页 |
| ·存在的问题 | 第29-30页 |
| 第四章 远程自主学习策略完善措施 | 第30-35页 |
| ·改善远程教学环境，提高学生的自主学习策略能力 | 第30-32页 |
| ·有效整合、优化配置、充分利用远程教育资源 | 第30页 |
| ·加强教师与学生、学生与学生之间的交互 | 第30-32页 |
| ·提高教师的教学管理水平，促进学生的自主学习发展 | 第32页 |
| ·充分发挥学生的主体作用，增强远程学习者学习的自主性 | 第32-35页 |
| ·培养学生积极的学习动机 | 第32-33页 |
| ·进一步提高学生信息素养 | 第33-34页 |
| ·引导学生掌握自主学习策略性知识 | 第34-35页 |
| 第五章 结语 | 第35-37页 |
| ·总结 | 第35页 |
| ·研究成果 | 第35-36页 |
| ·后继研究 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |