中小学个性化音乐教育探究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 个性化教育的基础理论 | 第9-16页 |
| 第一节 个性化教育的概念及特征 | 第9-11页 |
| 第二节 中外有关个性化教育的简单回顾与现状分析 | 第11-14页 |
| 第三节 实施个性化教育的必然性 | 第14-16页 |
| 第二章 个性化音乐教育的内涵 | 第16-21页 |
| 第一节 发展学生审美个性 | 第16-17页 |
| 第二节 激发学生想象力 | 第17-18页 |
| 第三节 培养创造性思维 | 第18页 |
| 第四节 丰富学生情感 | 第18-19页 |
| 第五节 改善学生气质 | 第19-21页 |
| 第三章 音乐教育中实施个性化教育的策略 | 第21-37页 |
| 第一节 树立个性化音乐教育的理念 | 第21-26页 |
| 一、鼓励个性化音乐鉴赏 | 第21-23页 |
| 二、倡导个性化音乐表现与创作 | 第23-25页 |
| 三、尊重学生个体智能结构差异 | 第25-26页 |
| 第二节 营造个性化音乐教育氛围 | 第26-27页 |
| 一、建立民主、平等的师生关系 | 第26-27页 |
| 二、创设宽松、和谐的音乐教学环境 | 第27页 |
| 第三节 创设独具特色的音乐教学风格 | 第27-29页 |
| 第四节 拓展个性化的音乐教学内容 | 第29-31页 |
| 第五节 探索个性化的音乐教学策略 | 第31-35页 |
| 一、制定个性化音乐学习目标 | 第31-32页 |
| 二、采取分层递进教学策略 | 第32-33页 |
| 三、倡导灵活、多样的学习方式 | 第33-35页 |
| 第六节 实施个性化的音乐学习评价 | 第35-37页 |
| 第四章 实施个性化音乐教育应注意的问题 | 第37-38页 |
| 一、个性发展与全面发展的关系问题 | 第37页 |
| 二、个性发展与社会化的关系问题 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
