| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、高中阶段艺术生声乐教育现状 | 第7-9页 |
| 二、高中艺术生声乐教学模式的改进 | 第9-11页 |
| 1、灵活处理变声期的授课方式 | 第9-10页 |
| 2、采用大班课及小组课的授课方式 | 第10-11页 |
| 三、教学目标计划的科学定位 | 第11-12页 |
| 1、高中阶段艺术生的声乐教学目标 | 第11页 |
| 2、周密合理的教学计划 | 第11-12页 |
| 四、教学方法的运用 | 第12-20页 |
| 1、歌唱中情绪的调整 | 第12-14页 |
| （1） 生活中的情绪 | 第13页 |
| （2） 教学过程中的情绪 | 第13-14页 |
| 2、正确声音概念的引导 | 第14-17页 |
| （1） 感性与理性相结合 | 第14-15页 |
| （2） 从基础做起，因势利导 | 第15-17页 |
| 3、歌唱思维的培育 | 第17-20页 |
| （1） 培养学生具有完备的基础知识 | 第17-18页 |
| （2） 鼓励学生创造性的理解作品 | 第18-20页 |
| 五、结语 | 第20页 |
| 注释 | 第20-21页 |
| 参考文献 | 第21-22页 |
| 附录 | 第22页 |