| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Table of Contents | 第7-9页 |
| List of Tables and Figures | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| ·The Significance of the Study and Its Aim | 第12-14页 |
| ·Linguistic Terms | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-31页 |
| ·Introduction | 第15页 |
| ·Theoretical Baseline for EA and IL | 第15-16页 |
| ·Error Analysis | 第16-21页 |
| ·Inter-language | 第21-23页 |
| ·Fossilization | 第23-29页 |
| ·A Brief Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-49页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·The Model for the Identification of Fossilized Errors | 第31-39页 |
| ·Hypothesis | 第39页 |
| ·Methodologies | 第39-40页 |
| ·Subjects | 第40-41页 |
| ·Instruments | 第41-43页 |
| ·Procedures | 第43-49页 |
| Chapter Four Data Collection and Result Analysis | 第49-67页 |
| ·Introduction | 第49页 |
| ·Data Collection | 第49-50页 |
| ·The Analysis of Questionnaire | 第50-55页 |
| ·The Comparison within Pre-test Parts | 第55-60页 |
| ·The Comparison Between Translations in Pre-test and Post-test | 第60-63页 |
| ·The Longitudinal Study of Learner Writings | 第63-67页 |
| Chapter Five Conclusions and Implications | 第67-71页 |
| ·Conclusions | 第67页 |
| ·Limitations and Suggestions for the Further Study | 第67-68页 |
| ·Pedagogical Implications | 第68-71页 |
| Bibliography | 第71-86页 |
| Appendices | 第86-92页 |
| Acknowledgements | 第92页 |
